如今，學鋼琴成為不少家長為孩子設計的必修課。與此同時，參加鋼琴考級和比賽，也成為鋼琴培訓中的重要組成部分。但是記者調查發現，目前的鋼琴考級制度十分混亂，不僅缺少專門的管理機構，也沒有統一的考試標準。
今年3月份，山東濟南的劉女士陪女兒參加了濟南市的鋼琴一級考試，本以為會非常神圣的考試，卻讓劉女士非常惱火。
劉女士：鋼琴考試多神圣的事情，我在考場就看到一位評委，并且考試的時間非常短。我女兒基礎的彈奏結束后，指定曲目的一半還沒演奏完就被打斷了。最讓人氣憤的是，每個考試的孩子好像都拿到了等級證書。讓我們很詫異。
多年從事鋼琴培訓工作的包女士告訴記者，目前鋼琴考級制度隨著每年考級人數的增加，變得越來越混亂，不僅有中國音樂家協會等大型協會組織的等級考試，也有很多藝術類大學組織的等級考試，甚至還有一些小型培訓機構組織的。而且因為沒有專門的管理機構和統一的考級標準，不少單位組織的等級考試并不嚴謹。
包女士：考級分很多機構，有國家音協考級委員會，有每個省級，比如山東音樂家協會考級委員會，都可以設立考級機構來考級。每年每個城市，考級達很多次，這都是潛規則，省內的很好考，因為老師之間有溝通。
山東音樂家協會主席張桂林指出，正規的鋼琴十級考試應該是有兩個專業評委，四個小時內11個左右的學生參加考試，演奏完整的曲目并由評委點評，以保證考級的公平公正。但現在因為考級摻入了過重的商業色彩，像劉女士碰到的這種情況非常普遍。
張桂林：只要考就給過，這跟拿錢買證書差不多，這就把市場搞亂了。另外，很不認真，孩子參加考試除了檢驗一年的學習成果之外，也是一個展示的機會，有的考級十級，一上午考七十個，而且只有一個評委，所以就給老師搞提成，這就把考級走成了商業買賣。
包女士透漏，不少培訓班的老師都跟考級機構掛鉤，從中賺取回扣；同時，由于家長把孩子考級成績的優劣作為衡量教師培訓水平高低的重要依據，所以，培訓老師與評委之間也逐漸形成了非常微妙的關系。
