性學(xué)導(dǎo)師的20年：只有一名聽眾仍講完(3)

　　“門票起初是兩毛錢一張，看的人多，一下子漲到兩塊錢。那是個(gè)新舊交替的月份，下著大雪，但排隊(duì)買票的隊(duì)伍有幾公里長”，他每天都在關(guān)注報(bào)紙上描繪的空前盛況。

　　在展覽前一年，由英國著名性心理學(xué)家靄理士著、中國優(yōu)生學(xué)家潘光旦譯注的《性心理學(xué)》在建國前出版后首次再版，年輕的教師彭曉輝一連讀了三遍。從此，他開始系統(tǒng)自學(xué)性學(xué)學(xué)科。

　　1990年，國家教育委員會、衛(wèi)生部等六部委首次在《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》中規(guī)定，普通高等院校要在開設(shè)的健康教育選修課或講座中加上性健康教育的內(nèi)容這是為彭曉輝選擇性學(xué)研究方向注入的又一劑強(qiáng)心針。

　　然而，在一個(gè)長期將“性”視為洪水猛獸、不登大雅之堂的古老國家，他的選擇仍然需要勇氣。

　　他的親戚當(dāng)著他面說：“做點(diǎn)別的不好？為什么要做這個(gè)專業(yè)？”

　　“人各有志。做點(diǎn)別人沒做過的，總比炒別人的剩飯要好。”他回答說。

　　他祖籍湖南，出生于武漢。因父親被劃為“右派”，小時(shí)候被迫先后寄宿于舅舅、姨媽和母親的其他表姐妹兄弟家。長時(shí)間寄人籬下的生活，讓他養(yǎng)成了好勝心強(qiáng)、不服輸?shù)男愿瘛?/p>

　　《性生物學(xué)》最終改變了彭曉輝的專業(yè)方向，而這位潛心治學(xué)、一心要為母親爭光的年輕人暫時(shí)還不可能想到這一點(diǎn)。他的擔(dān)心非常現(xiàn)實(shí)沒有學(xué)生對新課程感興趣。

　　他私下給學(xué)生干部打招呼，讓他們動員身邊同學(xué)選修。最終，看在他的面子上選的、大膽好奇來聽課的，一共有三四十人。“至少這門課可以開下去了，”他長舒了一口氣。

　　單純的“老師爸爸”

　　“彭老師，請您一定好好讀讀我的文章。”一位在課堂上謹(jǐn)小慎微的女生，雙手攥著一篇課程結(jié)業(yè)論文，交到彭曉輝手里。

　　在彭曉輝印象中，這位說話低聲低氣、總是垂眉不語的女生，還是第一次敢于直視他的目光。但是，她的眼里含著淚水。

　　這事兒發(fā)生在十年前，全校公共選修課《性科學(xué)概論》的課堂上。從1995年起，華中師范大學(xué)發(fā)展第一批素質(zhì)教育選修課，彭曉輝將《性生物學(xué)》加入性心理學(xué)、性社會學(xué)的內(nèi)容而擴(kuò)展為《性科學(xué)概論》，面向全校非生物專業(yè)學(xué)生開放。

　　這位女孩便是中文系的學(xué)生。文章中，她詳細(xì)描述了自己的童年“性經(jīng)歷”在懵懂的童年時(shí)代與小男孩玩過類似撫摸的性游戲。長大后，她覺得自己是“蕩婦”“破鞋”，把所有貶低女性的詞語都放在自己頭上。

　　讓彭曉輝牢牢記住的，是她文章中的最后一句話：“您的課程解放了我。”

　　還有一些男生在夜晚打來電話，聲音急促：“彭老師，出事了。”