次數(shù)多了,彭曉輝的第一句回答便異常淡定:“什么時候發(fā)生的?”他很快意識到,這是學(xué)生情侶發(fā)生了沒有避孕的性行為,“通常都是在周末”。
從手淫、痛經(jīng)等生理現(xiàn)象,到同性戀、易性癖、窺陰癖等心理障礙,彭曉輝漸漸成為大學(xué)生的兼職“性知識輔導(dǎo)員”和“性心理咨詢師”。再到后來,因為他的平和親切、可依賴,他被同學(xué)們稱為“老師爸爸”。
關(guān)于“老師爸爸”個人生活的諸多橋段在學(xué)生中流傳。比如,彭曉輝談戀愛是在24歲;他與妻子都是對方的初戀,結(jié)婚至今一直非常和睦;女兒稱呼他為“彭彭”,臨睡前的晚安語是,“彭彭,你要乖哦!”
女兒漸漸長大時,妻子提醒他:“哎,你把那些書收一收,別讓孩子看見了!”
彭曉輝卻不服:“看見了又怎樣?沒有關(guān)系嘛。我這是科學(xué)!”
他曾注意到年幼的女兒有一段時間不好好洗臉、不像女孩子,“正處于性別角色確認(rèn)階段”。于是,他特別叮囑妻子,多在孩子面前展示女性溫柔的氣質(zhì),尤其要買質(zhì)量好的化妝品,因為“女兒一定會好奇,往自己臉上搽”。
他看電視劇《蝸居》,看到海藻以身體和青春換來一處豪華的居所,“女大學(xué)生靠出賣自己的性資源才能獲得生活資料,這是女性在男權(quán)文化中的不平等”。劇集里,海藻媽媽悲憤不已,“你們享受的這一切,其實(shí)原本就屬于你們自己。”聽到這句頗有深意的臺詞,他竟在深夜的屏幕前流淚不止。
“彭老師就是太單純了”,他一位二十多歲的研究生如是說。他的學(xué)術(shù)世界飽滿豐富、深入骨髓;生活世界簡單寧靜、感性投入。他牢牢守住象牙塔里的三尺講臺,如農(nóng)夫般精耕細(xì)作,直到讓這門課成為華中師范大學(xué)的坊間傳奇:“沒有上過性概,相當(dāng)于沒有到華師讀過書。”
他的課程從每學(xué)期一個班(每班150人,后減至100人)增加到兩個班,進(jìn)而穩(wěn)定在四個班左右。2000年,著作頗豐的彭曉輝,經(jīng)華師生命科學(xué)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會審核批準(zhǔn),獲得了性學(xué)研究方向碩士生導(dǎo)師資格。從此,他完全脫離了人體組織解剖等其他方向,專心研究人類性學(xué)。
但是,由于性學(xué)在國內(nèi)還不是獨(dú)立學(xué)科,他的人類性學(xué)方向碩士點(diǎn)只能掛靠在學(xué)院“動物學(xué)”學(xué)位點(diǎn)下。有老師私下調(diào)侃,他便笑著回答:“人是不是動物?”
這是一門全國獨(dú)一無二的碩士專業(yè)研究方向。彭曉輝還希望最終能如國外一樣,成為獨(dú)立學(xué)科后的性學(xué)擁有碩博士授予資格。然而,這比想象中要困難得多。
“彭霸天”的尷尬
到2010年,成為碩士研究生導(dǎo)師的十年間,彭曉輝只招到五位學(xué)生。這在他的心理預(yù)期內(nèi),便也不覺得意外他比其他任何人都更加了解“性”的敏感與禁忌。
女學(xué)生向他抱怨,去圖書館借性學(xué)雜志卻被管理員丟白眼:“一個女孩子家,看這個干嗎!”
在學(xué)院里,同事們雖然理解他的專業(yè),卻也免不了調(diào)侃。學(xué)院里要建實(shí)驗室,有人來開他的玩笑:“彭老師,你是不是也要建一個實(shí)驗室啊?”
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