性學(xué)導(dǎo)師的20年：只有一名聽眾仍講完(4)

　　次數(shù)多了，彭曉輝的第一句回答便異常淡定：“什么時候發(fā)生的？”他很快意識到，這是學(xué)生情侶發(fā)生了沒有避孕的性行為，“通常都是在周末”。

　　從手淫、痛經(jīng)等生理現(xiàn)象，到同性戀、易性癖、窺陰癖等心理障礙，彭曉輝漸漸成為大學(xué)生的兼職“性知識輔導(dǎo)員”和“性心理咨詢師”。再到后來，因為他的平和親切、可依賴，他被同學(xué)們稱為“老師爸爸”。

　　關(guān)于“老師爸爸”個人生活的諸多橋段在學(xué)生中流傳。比如，彭曉輝談戀愛是在24歲；他與妻子都是對方的初戀，結(jié)婚至今一直非常和睦；女兒稱呼他為“彭彭”，臨睡前的晚安語是，“彭彭，你要乖哦！”

　　女兒漸漸長大時，妻子提醒他：“哎，你把那些書收一收，別讓孩子看見了！”

　　彭曉輝卻不服：“看見了又怎樣？沒有關(guān)系嘛。我這是科學(xué)！”

　　他曾注意到年幼的女兒有一段時間不好好洗臉、不像女孩子，“正處于性別角色確認(rèn)階段”。于是，他特別叮囑妻子，多在孩子面前展示女性溫柔的氣質(zhì)，尤其要買質(zhì)量好的化妝品，因為“女兒一定會好奇，往自己臉上搽”。

　　他看電視劇《蝸居》，看到海藻以身體和青春換來一處豪華的居所，“女大學(xué)生靠出賣自己的性資源才能獲得生活資料，這是女性在男權(quán)文化中的不平等”。劇集里，海藻媽媽悲憤不已，“你們享受的這一切，其實(shí)原本就屬于你們自己。”聽到這句頗有深意的臺詞，他竟在深夜的屏幕前流淚不止。

　　“彭老師就是太單純了”，他一位二十多歲的研究生如是說。他的學(xué)術(shù)世界飽滿豐富、深入骨髓；生活世界簡單寧靜、感性投入。他牢牢守住象牙塔里的三尺講臺，如農(nóng)夫般精耕細(xì)作，直到讓這門課成為華中師范大學(xué)的坊間傳奇：“沒有上過性概，相當(dāng)于沒有到華師讀過書。”

　　他的課程從每學(xué)期一個班(每班150人，后減至100人)增加到兩個班，進(jìn)而穩(wěn)定在四個班左右。2000年，著作頗豐的彭曉輝，經(jīng)華師生命科學(xué)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會審核批準(zhǔn)，獲得了性學(xué)研究方向碩士生導(dǎo)師資格。從此，他完全脫離了人體組織解剖等其他方向，專心研究人類性學(xué)。

　　但是，由于性學(xué)在國內(nèi)還不是獨(dú)立學(xué)科，他的人類性學(xué)方向碩士點(diǎn)只能掛靠在學(xué)院“動物學(xué)”學(xué)位點(diǎn)下。有老師私下調(diào)侃，他便笑著回答：“人是不是動物？”

　　這是一門全國獨(dú)一無二的碩士專業(yè)研究方向。彭曉輝還希望最終能如國外一樣，成為獨(dú)立學(xué)科后的性學(xué)擁有碩博士授予資格。然而，這比想象中要困難得多。

　　“彭霸天”的尷尬

　　到2010年，成為碩士研究生導(dǎo)師的十年間，彭曉輝只招到五位學(xué)生。這在他的心理預(yù)期內(nèi)，便也不覺得意外他比其他任何人都更加了解“性”的敏感與禁忌。

　　女學(xué)生向他抱怨，去圖書館借性學(xué)雜志卻被管理員丟白眼：“一個女孩子家，看這個干嗎！”

　　在學(xué)院里，同事們雖然理解他的專業(yè)，卻也免不了調(diào)侃。學(xué)院里要建實(shí)驗室，有人來開他的玩笑：“彭老師，你是不是也要建一個實(shí)驗室啊？”