山區(qū)孩子有望就近上學

　　昨日從省教育廳獲悉，我省決定用4年時間使全省76%義務教育學校達到辦學條件標準化，在山區(qū)和邊遠地區(qū)適當保留教學點，以農村義務教育薄弱學校改造和城鎮(zhèn)學校擴容建設為重點，全面推進義務教育學校標準化建設，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域和學校之間的辦學條件差距。

　　我省4年內七成學校辦學標準化

　　按照《河南省義務教育學校辦學條件標準化建設規(guī)劃》的要求，我省將通過實施義務教育學校辦學條件標準化建設工程，基本實現(xiàn)學校布局合理、校園功能完善、儀器設備圖書以及教育信息化設施等基本達標、生活服務設施滿足師生需求、學校管理水平和教育教學質量明顯提高的目標，實現(xiàn)區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際義務教育學校辦學條件基本均衡。

　　按照規(guī)劃，2012年，河南省50個縣(市、區(qū))將完成義務教育學校辦學條件標準化建設；到2015年年底，累計122個縣(市、區(qū))基本完成縣域內義務教育學校辦學條件標準化建設任務，占全省縣(市、區(qū))總數(shù)76%左右；到2020年年底，全省所有縣(市、區(qū))完成義務教育學校辦學條件標準化建設任務。

　　山區(qū)孩子有望就近上學

　　近期的“校車事件”讓農村學校再次受到關注。從2002年起，為了整合農村教育資源配置，我國農村開始了大規(guī)模的“撤點并校”，將臨近村落的學校進行合并，發(fā)展成中心學校。農村學校數(shù)量的減少，讓部分學生上學路途遠、不安全因素增加……如何能確保讓農村孩子更好更安全地上學？

　　此次，我省明確要求，在山區(qū)和邊遠地區(qū)適當保留教學點。加強城鎮(zhèn)義務教育學校規(guī)劃建設和薄弱學校改造，提升城鎮(zhèn)義務教育學校承載能力，著力解決城鎮(zhèn)義務教育學校“大班額”問題。對超大規(guī)模、存在“大班額”問題的學校，將采取有力措施，進行生源分流，加強控制和引導，使其辦學規(guī)模和班額逐步符合標準。