這個小孩膽子真大
別人參加高考,揮汗如雨,冥思苦想,他卻在高考試卷上四處亂寫“我的名字叫徐孟南,我的考號是×××……”他以考零分為驕傲,“考滿分不是本事,能每道題都答,但最后得零分,這才牛。”
他不是瘋子,年少輕狂的他只是要以此對抗教育制度。高考前,他就寫了長篇小說,講述自己的教育理念。
3年了,他最終后悔了。
事前蓄謀的高考零分計劃
今年7月初,22歲的徐孟南在天涯論壇看到一個帖子說,今年上海一考生故意高考交白卷考零分,借此復制韓寒的成功,目的是促進教育改革。徐孟南馬上回應,抨擊這種行為不妥。沒想到后來調查發現,此人考零分,是因為已經被體育學院提前錄取了。
這讓徐孟南很狼狽,他愈發不能原諒自己。這個來自安徽蒙城的男孩,祖輩世代務農,他是村里最有希望考上大學的孩子。高中第一年,他很努力,成績能排中上等。“我兒子要是好好學,起碼能考上個二本,可惜啊。”徐父提起這個兒子,最多的還是嘆息。
高二開始,喜歡寫作的徐孟南接觸了大量批評教育制度的課外書籍,“我發覺現在的高考體制有太多弊病”。成績下滑后老師對他冷落了,這更讓他受不了,“老師不關心你心里想什么,他們只在乎成績好的學生。”身邊一些同學嚴重偏科,無緣理想大學,“我覺得教育制度迫切需要改革!”
徐孟南構想出一個自創的教育理念———“三人行”教育體制。這種教育模式取自“三人行必有我師”,核心是因材施教,根據每個人的興趣愛好、特長來教育,考大學過程中,文化課得分只占一部分,“讓大家上大學無痛苦”。
“從高二開始,徐孟南每天晚上都會看課外書看到很晚,然后上網寫東西。高二下學期開始,徐孟南開始寫作中篇小說《三人行教育》和70萬字長篇紀實小說《高中三年讀了啥》,介紹他的教育理念。高三時,同學們緊張備考,徐孟南卻想著創作。
持續熬夜,兩部小說終于寫出來了,徐孟南滿心歡喜將小說寄給心儀的出版社,“沒有一家出版社理我,我也向韓寒求助過,但他也不理我。”徐孟南覺得自己就是“安徽的韓寒”,韓寒都不理他,他很無奈。
徐孟南開始尋找精神支持。
“文革”時期高考“白卷英雄”張鐵生、2006年高考零分生蔣多多成了徐孟南的偶像,他開始萌生了高考考零分,借此成名,表達對現行教育制度的不滿,“他們都不理我,我只有求助于高考了。我在生活中是草根,說話沒人聽,好的建議也傳達不出去,所以我想利用非平庸的高考發出自己的聲音,進而獲得一種話語權。也許只有這樣,才能引起足夠的重視。”
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