親子教育還須家庭總動員 專家觀點：臨代教育為主，隔代教育為輔
核心提示
中國是世界上為數不多的普遍存在“隔代教育”的國家。在國外，孩子很小就進了幼兒園、托兒所，18歲獨立成人，所以基本上沒有隔代教育。
據調查，中國有一半的孩子是跟著爺爺奶奶、外公外婆長大的，這與父母工作壓力大，無法親自照顧子女有關。其實，從古至今，隔代教育一直都是中國的特色，只是在近年，人們越發重視家庭教育，隔代教育也就越發受到人們的注意，有關隔代撫養利弊的討論也是經久不息。
日前，一件新聞將這個敏感話題再次推向風口浪尖：廣州某地一名15歲的女生嫌奶奶嘮叨，又不給零花錢，竟將奶奶掐死。為掩蓋罪行，她還縱火燒屋逃跑。據悉，女生父母離異，與爺爺奶奶一起生活，家境困難。事件震驚了社會，直擊人們的心靈。
隔代教育到底可取不可取？對于中國大多數家庭都不可避免的這一教育形式，如何做才能使其更加完善和優化？
現狀
隔代教育之弊 “重養輕教”普遍
記者隨機采訪了家住鄭州的十多個家庭，這些家庭的孩子從2歲到10歲，除了極個別家庭是全職媽媽在家帶孩子，大多都是由爺爺奶奶或者姥姥姥爺在幫忙照顧。
森森今年4歲，是奶奶一手帶大的，森森的奶奶來自周口農村，老人身體挺棒，非常樂意帶孫子。森森媽媽認為，奶奶帶孩子非常盡心盡力，孩子由她帶安全系數高，這可以讓他們夫妻倆安心工作，她心里也非常感激老人。但奶奶帶孩子缺點非常明顯：老輩人對孩子無條件地寵愛，缺乏束縛孩子的能力，同時，缺乏科學的護理和飲食觀念，衛生習慣有待改進。此外，因為受教育程度低，無法給孩子讀故事、教唱兒歌等。
像森森媽媽一樣，在采訪中，大多年輕人對老人照看孩子有點糾結，甚至是“非常矛盾”。這些家庭的父母都是上班族，“讓老人帶孩子絕不是因為偷懶，確實是忙不過來。”他們說，老人帶孩子，對孩子的生活照顧得非常周到，但卻因為精力不足或教育程度有限等原因忽視對孩子的教育問題，更不可忽視的是，老人常常把對自己子女的愛疊加在孫輩身上，使得他們在孩子的任何事情上都要親力親為，包辦一切，從而使孩子失去了培養自理能力的最好時機。老人們不懂得，雙份的愛會帶來溺愛，溺愛會扼殺孩子成長的動力。
當然，凡事都有例外，也有的老人教育理念比較先進，并且非常樂于介紹新事物。“我比較幸運，孩子的奶奶是一位中學教師，人品、性格以及文化知識都沒得說，孩子交給她帶我一百個放心。”鄭州的白領風華說，自己上班特別忙，把家和孩子交給婆婆非常放心。
這位老人在帶孩子方面有什么特別的本領，讓自己的白領兒媳贊不絕口？記者聯系上了風華的婆婆陳阿姨，老太太性格很開朗，她說，自己帶大了三個孩子，又帶大了孫子、孫女和外孫女，再加上從教幾十年的經驗，她感覺能輔助兒子、兒媳順利完成“隔代教育”的任務。因為曾經做過教師，陳阿姨對孫女要求比較嚴格，不像其他老人那樣溺愛，而且，兒子和兒媳婦在批評孫女時，她從不干涉，即便覺得批評的不對，她也是在私下里和他們交流，“這樣容易樹立孩子父母的權威。”陳阿姨說。陳阿姨的社交活動也比較多，在小區里認識了不少朋友，她們一起做美容，一起鍛煉身體等，這在潛移默化中也影響了小孫女，她的性格也非常開朗，也結交了很多小朋友。
