一、解讀高考:幫助考生分析考卷結(jié)構(gòu),了解題型特點(diǎn),熟練解題策略
高考英語(yǔ)命題的依據(jù)是“高考考試大綱”,新課程標(biāo)準(zhǔn)下的廣東新題型是從2007年開始的,一直沿用至今。由于增加了說(shuō)的考查,2011年把“聽說(shuō)”合并成一部分,與筆試分考。筆試部分在題量分配上略有調(diào)整,但題型并無(wú)變化。
學(xué)生對(duì)高考的題型都是比較熟悉的,但盲目的題海戰(zhàn)術(shù)往往收效甚微。教師應(yīng)該幫助學(xué)生研究卷面結(jié)構(gòu),熟知各題型考查的核心能力要求,提升英語(yǔ)應(yīng)用意識(shí)和能力,熟練解題核心技巧,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。只有真正領(lǐng)悟了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的真諦,有的放矢地進(jìn)行訓(xùn)練,才可能在高考中立于不敗之地。
1、聽說(shuō)考試
聽說(shuō)這種考試形式在廣東高考中屬于第一次應(yīng)用,需要照顧全省各地不同層次的考生,難度不會(huì)很大。
A部分對(duì)考生的要求,一是要具備有能識(shí)別詞匯的輕重讀、連讀、意群之間節(jié)奏的變化以及語(yǔ)調(diào)等英語(yǔ)口語(yǔ)特征的能力,二是有良好的模仿能力,能夠使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏,在口頭表達(dá)中做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然、得體、流暢。