2011年高考英語(yǔ)30天沖刺備考策略

　　一、解讀高考：幫助考生分析考卷結(jié)構(gòu)，了解題型特點(diǎn)，熟練解題策略

　　高考英語(yǔ)命題的依據(jù)是“高考考試大綱”，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的廣東新題型是從2007年開始的，一直沿用至今。由于增加了說(shuō)的考查，2011年把“聽說(shuō)”合并成一部分，與筆試分考。筆試部分在題量分配上略有調(diào)整，但題型并無(wú)變化。

　　學(xué)生對(duì)高考的題型都是比較熟悉的，但盲目的題海戰(zhàn)術(shù)往往收效甚微。教師應(yīng)該幫助學(xué)生研究卷面結(jié)構(gòu)，熟知各題型考查的核心能力要求，提升英語(yǔ)應(yīng)用意識(shí)和能力，熟練解題核心技巧，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。只有真正領(lǐng)悟了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的真諦，有的放矢地進(jìn)行訓(xùn)練，才可能在高考中立于不敗之地。

　　1、聽說(shuō)考試

　　聽說(shuō)這種考試形式在廣東高考中屬于第一次應(yīng)用，需要照顧全省各地不同層次的考生，難度不會(huì)很大。

　　A部分對(duì)考生的要求，一是要具備有能識(shí)別詞匯的輕重讀、連讀、意群之間節(jié)奏的變化以及語(yǔ)調(diào)等英語(yǔ)口語(yǔ)特征的能力，二是有良好的模仿能力，能夠使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏，在口頭表達(dá)中做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然、得體、流暢。