這些運作，是企業商學院的理想狀態。記者在采訪中了解到，一些企業的商學院似乎只是掛了一張牌子以撐起屬于自己的門面，或者為了申請某一政府部門給予的支持經費。
中山一家電企業在一年前掛牌了商學院，這家公司負責人很坦然地告訴記者，除了在開班時請了一位知名培訓專家授了一次課，便從未開過課。該公司的商學院成立后，得到了一筆產業轉型升級扶持基金。
一些公司的商學院無法運作也有其他原因。比如企業員工根本就不愿意利用本來可以拿到工資的上班或加班時間去參加培訓。不過，一些公司已經拿出了激勵措施，比如參加培訓的時間按照正常上班發工資，甚至還有其他獎勵，以提高商學院的活力，將務虛的商學院變成務實的培訓機構。
■社會效應顯現
從統計學上看，現在還無法判定企業商學院的興起，對企業的運營或轉型升級到底起到了何種作用，但企業商學院的興起，已經引起了一連串社會效應。
最為直接的效應便是各種企業培訓或咨詢機構如雨后春筍般地成長起來，直接對接企業商學院的市場。記者了解到，從目前看來，企業商學院的培訓老師，依然還是依賴于外部培訓老師。當我們看到各種國際或國家級的培訓大師在各種場合走穴時，一些精明的人正從這里看到了商機。他們也會從一些高校或培訓機構考一個培訓資格證(當然，也不乏有真才實學并對“講學布道”感興趣的一些企業界人士)，便辦起了培訓機構。根據工商登記的信息，去年下半年以來，市內新增的各種咨詢機構達幾十家，其中許多可以為企業提供培訓講師。
另一個社會效應便是，如同當年的海爾商學院以及美的商學院一樣，中山一些企業家所經營的商學院，正在走向社會，并與高校產生良好的互動。比如在中泰龍商學院接受過相關培訓的學員，便可以拿到家具設計師職業技能的鑒定；華帝公司的商學院課程，成為一個行業培訓的標桿；而梁伯強所舉辦的“冠軍論道”，則在珠三角形成了一個隱形冠軍企業家交流的平臺。雖然在梁伯強看來，這是他所創新的營銷手段，從實際效果來看，該平臺對于企業家互通經驗，開闊眼界提升管理水平的作用更大。
一些業內專家正在游說，試圖將一些龍頭企業的商學院與地方政府建立的共性技術平臺相對接，讓一家企業的商學院，成為一個行業的培訓中心，提升一個專業鎮或一個行業的發展水平。
這種建議似乎并沒有得到企業的附和。中泰龍徐飛便表示，企業是要肩負起社會責任，但對于同行業來說，在競爭中取勝畢竟是首要的。
商學院可解人才瓶頸
——訪七線企業管理咨詢公司首席咨詢師李萬明
中山市七線企業管理咨詢有限公司是商學院潮流中的一員。在成立初期，該公司便喊出要幫助中山企業建立商學院的口號。該公司首席咨詢師李萬明接受記者采訪時說，對于中山企業來說，商學院最重要的功能在于為企業培養人才。
李萬明已被眾多企業聘為商學院內的主講老師。李萬明也被許多企業主稱為“李老師”。他在與企業講授課程時，同樣在關注中山企業的發展現狀。最后他得出一個“老生常談”的結論：人才瓶頸是阻礙中山企業轉型升級的根本原因。
李萬明說，一談到人才的缺失，那些財大氣粗的企業便會花重金去外地或一線城市挖來各種“頂尖人才”，但干不了幾天，這些飛來的金鳳凰便會不辭而別。而商學院則可以解決這個問題，好比企業中的“俱樂部”。對于技術型人才，企業可以通過商學院進行培訓，提高其技能。營銷型人才可以通過這個平臺，了解最前沿的營銷知識。而高端人才也可以通過這個平臺，增進溝通，加強與外界的聯系。
針對商學院的課程，李萬明還建議，要根據企業自身的情況來開設不同的課程，尤其是要注重企業自身的培訓力量——比如企業創始人、高管以及銷售總監這些對企業發展起到關鍵性作用的人，他們應該首先安排在商學院授課行列中，讓員工充分了解公司的運營以及商業理念，此后才是輸入外部的教學力量。
“從外部請老師，也不是名氣越大就越好。”李萬明稱，通常情況下，企業在請講師時很注重老師本身的名氣，請的老師名氣越大，企業老板越覺得自己臉上有光，而不會從企業的實際需求出發。比如，在課程安排上，也是下單式的，一套課程，多少課時，總收費多少，都有一套“標準”。這種通用型、灌注式的教學并沒有給企業真正帶來多大的好處。而這些名氣大的專家們也是全國到處去講課，而且講課的內容千篇一律，缺乏個性。這種沒有聯系企業實際的課程，只能讓企業花了錢收效不大，長期以來，對企業商學院的發展也會產生一些負面的影響。
