異地高考再起爭(zhēng)議北上廣應(yīng)設(shè)“門(mén)檻”？

　　備受社會(huì)各界關(guān)注的異地高考(微博)終于被納入教育發(fā)展藍(lán)圖。教育部剛剛下發(fā)的《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》明確提出：推動(dòng)各地制定非戶(hù)籍常住人口在流入地接受高中階段教育，省內(nèi)流動(dòng)人口就地參加高考升學(xué)以及省外常住非戶(hù)籍人口在居住地參加高考升學(xué)的辦法。

　　一方面是外來(lái)移民(微博)者的聲聲吶喊，另一方面是原住民的竭力自護(hù)；一方面是弱勢(shì)群體的奮力抗?fàn)帲�另一方面是政策制定者設(shè)置的重重門(mén)檻；一方面是對(duì)教育公平的呼喚，另一方面是地方保護(hù)主義的盛行——雖然曙光在前，但異地高考，這個(gè)既令人向往又讓人心痛的夢(mèng)想要真正實(shí)現(xiàn)，注定還要經(jīng)歷重重阻力。

　　一辯：全國(guó)同考一張卷，共用一個(gè)分?jǐn)?shù)線？

　　正方：同條件競(jìng)爭(zhēng)，才是最大公平

　　劉萬(wàn)全(學(xué)生家長(zhǎng)(微博)，在京務(wù)工人員)：我1998年來(lái)北京打工，已經(jīng)在這座城市生活了14年。2001年，女兒出生后就一直在北京生活、上學(xué)，如今她已是一口標(biāo)準(zhǔn)的北京話(huà)。但因?yàn)闆](méi)有戶(hù)口，孩子以后只能回老家高考，每每想到這些我們就十分難受。

　　我認(rèn)為，國(guó)家現(xiàn)在倡導(dǎo)社會(huì)公平，教育公平是社會(huì)公平的最重要體現(xiàn)。孩子回到四川老家，考上名校的難度比在北京的同學(xué)大大增加，這何來(lái)的公平？就 應(yīng)該允許我們這樣家庭的孩子獲得和北京孩子一樣的升學(xué)權(quán)利。當(dāng)然，為了做到徹底的教育公平，我覺(jué)得可以打破現(xiàn)在的分區(qū)域高考限制，全國(guó)統(tǒng)一命題，統(tǒng)一高 考，統(tǒng)一劃定分?jǐn)?shù)線，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)。

　　反方：統(tǒng)一考試，會(huì)毀了北京的素質(zhì)教育

　　宋志雄(北京某中學(xué)教師，學(xué)生家長(zhǎng))：我堅(jiān)決反對(duì)再次回到全國(guó)統(tǒng)一高考，統(tǒng)一劃定分?jǐn)?shù)線的年代。那是對(duì)這十幾年來(lái)高考改革的一次全面大倒退，對(duì)于基礎(chǔ)教育的打擊幾乎可以說(shuō)是毀滅性的。

　　我相信幾乎所有的北京學(xué)生家長(zhǎng)都會(huì)反對(duì)，倒不僅僅是因?yàn)檫@樣會(huì)使得北京學(xué)生的高考升學(xué)難度增加。更重要的是，一旦全國(guó)統(tǒng)考，北京孩子必將花費(fèi)更 多精力用于應(yīng)試，而北京中小學(xué)教育幾十年來(lái)形成的“鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新、動(dòng)手實(shí)踐”的素質(zhì)教育模式，將在應(yīng)試沖擊下毀于一旦，這是任何教育工作者都不愿意看到 的。

　　二辯：高校按人口比例分配招生名額？

　　正方：全國(guó)“納稅人”養(yǎng)的大學(xué)，理應(yīng)全國(guó)公平招生

　　劉先生(公務(wù)員(微博)(微博))：中國(guó)的公辦高校，都是有國(guó)家財(cái)政撥款的。既然是由全國(guó)的“納稅人”養(yǎng)的大學(xué)，我覺(jué)得就理應(yīng)公平招生，絕對(duì)不能出現(xiàn)“北京孩子上北大的概率是河南孩子的60倍”這種情況。

　　公平招生一個(gè)很好的辦法，就是高校根據(jù)各省區(qū)的人口比例分配招生指標(biāo)，這樣既能夠保證浙江、山東、廣東這樣的教育發(fā)達(dá)地區(qū)有足夠多的學(xué)生升入北 大、復(fù)旦等名校，同時(shí)也能確保青海、貴州等西部省份有學(xué)生獲得國(guó)內(nèi)頂級(jí)的高等教育。這些學(xué)生對(duì)于這些地區(qū)的現(xiàn)代化發(fā)展將發(fā)揮重要作用。事實(shí)上，國(guó)家已經(jīng)開(kāi) 始安排相關(guān)的行動(dòng)，比如今年各高校都在國(guó)家貧困連片地區(qū)根據(jù)人口比例專(zhuān)門(mén)投放了招生指標(biāo)，就是很好的嘗試。

　　反方：失去“地方支持”，高校將損失巨大

　　孫敬東(化名，北京某部屬高校副校長(zhǎng))：作為一名從教30多年的教育工作者，我當(dāng)然希望學(xué)校能在全國(guó)范圍內(nèi)通過(guò)最公平的方式，選拔到最優(yōu)秀的學(xué)生。但我還是高校的管理者，從學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為計(jì)，我們必須要給予北京招生名額和政策方面的傾斜。

　　高校的發(fā)展不僅需要資金，更需要土地、政策、環(huán)境設(shè)施保障等多方面要素，后者主要就來(lái)自于所在地的支持，從市、區(qū)，甚至到街道。而一旦“公平招 生”，我們就將在許多地方失去這些支持，這將對(duì)學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)巨大損失。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，(地方)時(shí)不時(shí)給你來(lái)次電路檢修或者道路養(yǎng)護(hù)，就夠你麻煩的 了。

　　所以，我認(rèn)為一旦實(shí)行異地高考，北京、上海等地應(yīng)更多地投放招生計(jì)劃指標(biāo)，以保證不會(huì)影響到常住人口子女高考的利益。