教育專家揭開高考狀元成功的“秘笈”

　　出場專家

　　“高考(微博)狀元研究第一人”

　　王極盛教授，心理學家，是被媒體廣泛關(guān)注的高考問題研究專家。王教授1962年北京大學(微博)心理學專業(yè)畢業(yè)后，一直在中國科學院心理研究所工作。從1995年開始，王教授連續(xù)17年潛心研究高考，多年深入高考第一線，訪問了400名省級高考狀元、百名高考狀元家長(微博)，掌握了大量的第一手資料，被大家稱作“高考狀元研究第一人”。

　　高考成績一出，“狀元”花落誰家就成了一個熱點話題，各大媒體也爭相對狀元們的情況進行報道。與此同時，有一位老教授，面對面、一對一地采訪了 400多位省級高考狀元，對狀元們進行了深入的研究，他就是被外界稱作是“高考狀元研究第一人”的王極盛教授。最近本刊就高分學生培養(yǎng)的問題采訪了王教 授，希望他對狀元的研究分析能給大家?guī)�來啟示和借鑒。

　　揭秘一

　　狀元們的三大共性

　　王教授認為，狀元們的成功是必然性和偶然性的統(tǒng)一，他面對面、一對一采訪了400多位省級狀元之后，也總結(jié)了他們的共性。

　　共性一：德智體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高

　　1999年高考改革以后，狀元們是素質(zhì)教育的產(chǎn)物。王教授一直強調(diào)，高考改革后的狀元們在德智體方面都得到了全面發(fā)展，綜合素質(zhì)很高。

　　共性二：心理素質(zhì)好

　　王教授說道：“心理素質(zhì)好是狀元成功的關(guān)鍵。狀元們都有著陽光和辯證的心理。”王教授舉了一個例子：2009年江西省文科狀元李江雁，高三期末 考試的時候是倒數(shù)第一。但是李江雁并沒有因此受打擊，她的心態(tài)特別好。她認為平時考得好值得高興，平時考得不好也應(yīng)該慶幸。這就是辯證的心理，用辯證的心 態(tài)來看待考試的得失。

　　共性三：多才多藝

　　王教授多年的采訪發(fā)現(xiàn)，高考狀元們大都多才多藝，他們有的熱愛唱歌，有的熱愛跳舞，有的熱愛畫畫。而且理科狀元大多獲過數(shù)理化競賽的獎項；文科狀元大多是學生會的骨干，在演講比賽、征文比賽中也屢獲殊榮。這些狀元們又能考試，又能競賽，可謂全才。