讓寶寶知錯(cuò)就改 必須學(xué)會(huì)道歉

　　小孩子需不需要道歉

　　孩子犯了錯(cuò)，傷害了別人，有的家長(zhǎng)認(rèn)為：“孩子這么小，哪里會(huì)道什么歉，實(shí)在要道歉，也是家長(zhǎng)代替。”由家長(zhǎng)替孩子“認(rèn)錯(cuò)”，有害無利。其一，家長(zhǎng)認(rèn)為這是疼愛孩子，但實(shí)際上，這種疼愛并不是真正的疼愛，而是在袒護(hù)孩子的過錯(cuò)，孩子沒有從錯(cuò)誤中獲得應(yīng)有的教訓(xùn)，也難以對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)任。其二，由于“犯了錯(cuò)誤反正又父母擔(dān)著”，孩子可能會(huì)反復(fù)犯錯(cuò)誤。孩子傷害了別人，就應(yīng)該自己去道歉，去承擔(dān)后果，付出代價(jià)，這不僅僅是為了得到別人的原諒，也是從小建立責(zé)任感，這對(duì)增強(qiáng)孩子的自律精神、謹(jǐn)慎言行，以便將來順利融入社會(huì)生活，有非常重要的作用。

　　通常，家長(zhǎng)都需要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的過程才能讓孩子明白，當(dāng)他的行為讓別人受到身體的或者情感上的傷害時(shí)，他應(yīng)該道歉。而一旦孩子能夠發(fā)自肺腑地說出“對(duì)不起”，他不僅僅是掌握了一項(xiàng)社會(huì)技能，更重要的是，他同時(shí)學(xué)到了怎樣去補(bǔ)救自己的過失，怎樣對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，怎樣照顧他人的情感。所以，花一些心思來幫助孩子來學(xué)習(xí)這門相對(duì)復(fù)雜的社會(huì)課程是非常重要的。

　　道歉是知錯(cuò)改錯(cuò)的開始

　　幼兒往往缺乏是非觀念、責(zé)任意識(shí)和自我控制的能力，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)不足，不知道改正。隨著道德感、羞恥感等高級(jí)情感的發(fā)展，幼兒將逐漸學(xué)會(huì)知錯(cuò)就改。

　　父母應(yīng)正確對(duì)待幼兒所犯的錯(cuò)誤，避免使用責(zé)罵、逼迫等粗暴方式，這不僅不會(huì)幫助幼兒認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，反而會(huì)傷害幼兒的自尊心。

　　道歉背后的道理

　　1、讓寶寶學(xué)會(huì)認(rèn)錯(cuò)

　　寶寶沒有學(xué)會(huì)道歉，可能是因?yàn)椴欢�得是非概念，不知道生活中什么是�?duì)的，什么是錯(cuò)的，為什么是錯(cuò)的，更不知道自己應(yīng)該怎樣改正錯(cuò)誤。因此，父母切不可對(duì)寶寶動(dòng)輒責(zé)備，應(yīng)耐心地告訴寶寶為什么錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里。

　　認(rèn)錯(cuò)需要一定的勇氣。寶寶不敢認(rèn)錯(cuò)，可能是害怕承擔(dān)后果，父母應(yīng)給寶寶一種安全感，告訴寶寶每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要改了就是好寶寶，避免寶寶產(chǎn)生畏懼感。

　　2、寶寶犯錯(cuò)要及時(shí)糾正

　　當(dāng)寶寶做錯(cuò)事時(shí)，父母應(yīng)及時(shí)地給予教育并糾正，讓寶寶知道錯(cuò)誤不是不可挽救的，只要改好了，就可以得到原諒。父母千萬不要在寶寶做錯(cuò)事后，一味地批評(píng)、指責(zé)寶寶，這樣易導(dǎo)致寶寶產(chǎn)生逆反心理，以后犯錯(cuò)時(shí)就會(huì)總想找借口推托。

　　對(duì)懂得道歉但又頻繁犯錯(cuò)的寶寶，父母不僅要注意寶寶的言語道歉，更要關(guān)注寶寶改正錯(cuò)誤的行為。

　　因此，如何處理寶寶所犯錯(cuò)誤的方法，比寶寶犯的錯(cuò)誤更值得父母思考。

　　3、父母應(yīng)學(xué)會(huì)向?qū)殞氄J(rèn)錯(cuò)

　　傳統(tǒng)的家庭觀念認(rèn)為父母向?qū)殞毜狼福瑫?huì)喪失自己的威嚴(yán)，所以，不少父母為了維護(hù)作為大人的面子，仍然堅(jiān)持即使做錯(cuò)了也不向孩子認(rèn)錯(cuò)。

　　研究顯示，父母向孩子認(rèn)錯(cuò)，不僅可以融洽家庭關(guān)系，并且可以用現(xiàn)身說法讓孩子明白每個(gè)人都會(huì)有錯(cuò)的時(shí)候，認(rèn)錯(cuò)不是一件丟臉的事情。父母向?qū)殞氄J(rèn)錯(cuò)，不僅不會(huì)因?yàn)檎J(rèn)錯(cuò)而喪失尊嚴(yán)，反而會(huì)讓寶寶更加尊敬。

　　如何看待孩子應(yīng)該道歉的行為

　　其一，我們應(yīng)該慎用批評(píng)的態(tài)度，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，孩子的失當(dāng)行為并不是犯錯(cuò)或者惡意；

　　其二，無論是父母還是老師，都應(yīng)該及時(shí)關(guān)注孩子的情緒，孩子帶情緒的行為和平時(shí)的行為是有不同的，不可等同看待，如果孩子的情緒得不到處理，事情也很難得到滿意的處理；

　　其三，孩子接納、梳理和控制情緒的能力通常是很弱的，這需要我們的接納和幫助。就這個(gè)情境而言，我們應(yīng)當(dāng)幫助孩子分清自己的委屈和遷怒；

　　其四，對(duì)于小孩子來講，具體的事情及其結(jié)果通常并不重要，重要的是孩子從中感到了什么和學(xué)到了什么。