關(guān)注1人1世界的孤獨(dú)群體 (2)

　　符合的越多，就說(shuō)明孩子患有自閉癥的可能性越大。早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)，而不是諱疾忌醫(yī)，是給自閉癥兒童最好的關(guān)愛(ài)。需要提到的是，大多數(shù)自閉癥兒童的語(yǔ)言發(fā)育都非常遲緩，千萬(wàn)不要抱有“貴人語(yǔ)遲”的僥幸心理，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展明顯低于同齡孩子，及早排除自閉癥的嫌疑是必須的。

　　自閉癥的常見(jiàn)6大疑問(wèn)解析

　　1、自閉癥是遺傳的嗎？

　　自閉癥的發(fā)病原因迄今仍然沒(méi)能明確，遺傳是非常微小的因素，基本可以忽略不計(jì)。所以，請(qǐng)不要因此對(duì)自閉癥孩子的家長(zhǎng)指指點(diǎn)點(diǎn)，歧視他們本來(lái)正常的身體。

　　2、孩子得自閉癥是因?yàn)榧议L(zhǎng)關(guān)愛(ài)不夠？

　　自閉癥并非是家長(zhǎng)忽略孩子的懲罰，大多數(shù)的自閉癥在1歲前甚至出生后1個(gè)月就有相關(guān)癥狀，沒(méi)有證據(jù)證明二者有直接聯(lián)系，缺乏家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)的孩子有可能患自閉癥，也僅僅是增加了這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。

　　3、自閉癥的男孩居多？

　　自閉癥的男女比例大約為4：1，這個(gè)是得到確定的流行病學(xué)調(diào)查的數(shù)據(jù)，但顯示自閉癥可能與Y染色體有某種特殊聯(lián)系。

　　4、自閉癥是天才？

　　很多以訛傳訛的例子試圖向世人說(shuō)明，自閉癥是天才，諸如牛頓、愛(ài)因斯坦都被冠上因自閉而天才的帽子。實(shí)際上，自閉癥從來(lái)跟天才劃不上等號(hào)，就算是有某方面的超長(zhǎng)技能，也是單一的發(fā)展，并不滿足成為天才的條件：高智商、高創(chuàng)造力以及其他非智力因素個(gè)性因素。

　　5、自閉癥是傻瓜？

　　多數(shù)的自閉癥孩子同時(shí)智商不能達(dá)到普通人的水平，但請(qǐng)不要惡意的說(shuō)，他們是傻瓜。目前的兒童智商測(cè)試量表比如公認(rèn)的韋氏量表是給能正常交流的人設(shè)計(jì)的，從這個(gè)意義上說(shuō)，無(wú)法斷定沉浸在個(gè)人世界的自閉癥兒童智商是真的不如人，還是完全沒(méi)被測(cè)試出來(lái)。

　　6、自閉癥是心理疾病嗎？

　　自閉癥兒童表現(xiàn)出的不與人溝通交流，自傷、暴力沖動(dòng)等行為看起來(lái)是心理有問(wèn)題的表現(xiàn)，但自閉癥實(shí)際上是身心的全面發(fā)展障礙。自閉癥兒童好比是天生帶了一層隱形的殼，這個(gè)殼讓他看不見(jiàn)人，因?yàn)闊o(wú)法與外界交流，才不能以正常的方式表達(dá)需求，目前的治療也更多的是以控制情緒，塑造行為方向。

　　自閉癥治療的實(shí)用信息匯總

　　ABA療法，已被證實(shí)的最有效的自閉癥治療方式

　　ABA是應(yīng)用行為分析法( Applied Behaviour Analysis ) 的簡(jiǎn)稱，是將目標(biāo)任務(wù)(即教學(xué)的知識(shí)、技能、行為、習(xí)慣等)按照一定的方式和順序分解成一系列的較小的或者相互相對(duì)獨(dú)立的步驟，然后采用適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化方法，按照任務(wù)分解確定的順序逐步訓(xùn)練每一小步驟，直到兒童掌握所有步驟，最終可以獨(dú)立完成任務(wù)，并且在其他場(chǎng)合下能夠應(yīng)用其所學(xué)會(huì)的知識(shí)、技能。它以操作制約的原理和方法為核心去更易兒童的行為，按兒童的學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)情境和選定可影響該目標(biāo)行為的增強(qiáng)物，并以他們自發(fā)的反應(yīng)行為，建立新的適應(yīng)行為，消除或改善因自閉癥征狀而引致的不當(dāng)行為。