如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣(2)

　　另外，每個(gè)小朋友的本身興趣也有差別，有些孩子喜歡很刺激的活動(dòng)，靜態(tài)活動(dòng)自然引不起興趣；但有些孩子卻偏偏對(duì)于刺激的活動(dòng)不喜歡，遇到不喜歡的活動(dòng)或玩具，家長(zhǎng)及老師不需要太強(qiáng)迫，尤其是親子間，如果家長(zhǎng)太過(guò)嚴(yán)格，許多事情都用強(qiáng)逼的方法，孩子不但會(huì)對(duì)于事情本身沒(méi)有興趣，也會(huì)對(duì)爸爸或媽媽產(chǎn)生懼怕感。

　　用鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)孩子

　　家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于某些事物不主動(dòng)也不想?yún)⑴c，可能得觀察一段時(shí)間才能知道是不是他沒(méi)有興趣，有些孩子是因?yàn)椴幌矚g才不參與，但是有些孩子卻是屬于觀察型的，到了一個(gè)新環(huán)境，或是看到一個(gè)新游戲，會(huì)在外面觀察一陣子，等到覺(jué)得好象挺有趣的才會(huì)去參與。

　　但是如果孩子對(duì)與某些事物強(qiáng)烈的抗拒，例如哭鬧或觀察了一段時(shí)間之后都拒絕參與，家長(zhǎng)就不必一定要逼迫孩子喜歡，應(yīng)暫停讓孩子學(xué)習(xí)這件事情，過(guò)一段時(shí)間再鼓勵(lì)看看，或許情況就會(huì)不一樣了。

　　家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的方法有很多種，以下幾種方法供大家參考：

　　1.社會(huì)性增強(qiáng)

　　用手勢(shì)、言語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)孩子的表現(xiàn)，例如拍手或贊美，但是一定要具體的讓孩子知道他們好在哪里，例如說(shuō)：“寶貝，你的太陽(yáng)畫(huà)得好漂亮�！�