隔代教育到底好不好

　　其實國外早有權(quán)威調(diào)查顯示，隔代教育的孩子比父母帶大的孩子更有天賦和創(chuàng)造力。但更多的父母會自然的覺得老一輩的教育方式已經(jīng)落伍，容易助長孩子的嬌氣和脾氣，不適合今天的社會競爭環(huán)境，因此不到萬不得已不讓老人參與到孩子的教育中。   

　　而親子網(wǎng)編輯李暉是完全站在后者觀點的，她說：“雖然老人有更多的時間和經(jīng)驗來照顧孩子，但是從教育的角度，“隔代教育”往往給年輕父母帶來困擾和隱憂。常出現(xiàn)的問題就是，容易溺愛寶寶，一切依著孩子，阻礙孩子個性發(fā)展，另外，由此隔代產(chǎn)生的教育理念向左的家庭氛圍也不利于父母和子女之間的健康和諧關(guān)系。”

　　而和她持相反觀點的則是另一名親子網(wǎng)編輯李倬吟，她的觀點是其實大可不必“妖魔化”隔代教育問題。她認(rèn)為在父母輩的教育下，我們還不是健康快樂的成長，不少人還不是一樣取得了各種成就么！這一定程度上也是他們這代人教育成功的體現(xiàn)，憑什么就認(rèn)為他們就教不好孫子孫女？其實，能不能教育好，與是否“隔代”無必然關(guān)系，而與教育方法一定有關(guān)。

　　看著專家們的兩方意見戰(zhàn)得不可開交，而同時愛與冒險的專題頁面內(nèi)關(guān)于隔代教育的衍生話題的討論也是如火如荼：正方觀點認(rèn)為祖輩們往往把對孩子的寵愛、偏愛、溺愛、關(guān)愛視為對孩子無私的愛，要么放縱孩子，要么給孩子太多的束縛以求保護好孩子，而結(jié)果孩子在泛濫的愛中變得更加"弱"或者“過于自我”了。因此應(yīng)該提倡自己教育孩子。

　　而另一派持相反觀點的人則認(rèn)為：年幼的孩子尚未形成良好的協(xié)調(diào)能力和判斷能力，而祖輩們往往富有生活經(jīng)驗，他們的一些過來人的經(jīng)驗往往能夠讓孩子少走些彎路，另外他們的充裕時間也能更全面的照顧孩子的生活起居。年輕父母們也應(yīng)該重新審視對隔代教育的偏見，多與他們溝通交流，給他們足夠的信任。

　　關(guān)于隔代教育的話題總是各持己見，那么身為父母或是曾飽受隔代教育苦和樂的你又是怎么看呢？快來“愛與冒險”媒體大講堂來發(fā)表你的觀點吧，相信就算如此的討論雖然未必有一個最好的最終結(jié)果，但每個人卻都能從其中看到自身不足并找到最適合自己家庭的方法和策略，用調(diào)整好的好心態(tài)對待每天每件事，這也是家長教育寶寶的最基礎(chǔ)心理配備哦！