通常孩子到了四五歲，不但會對自己的身體感到好奇，也會想認知他人的身體。當他看到別人的身體和自己的不同時，就會想知道原因。至于身體各部位及其功能，應該給予明確的解釋，同時冠上正確的名稱。如果在你自己的成長過程中，性是個隱諱的問題，這時你可能就得求助于書報、雜志或圖書館了。
稱生殖器官為“下面的”、“小公雞”、“尿尿的”等名稱有何不妥？首先，賦予身體某些部位特殊或滑稽的稱呼，會讓孩子認為身體的各個部位并不是生而平等的。耳朵、肚臍等部位可以侃侃而談，對有些部位卻總是吞吞吐吐，這種態度上的差別，會使孩子覺得你所以避而不提，一定有什么不對勁。
那么，父母該如何孩子談性呢？只要掌握幾個基本原則，要開口，并不是那么困難：
第一：簡潔直接 不要神神秘秘
二三歲的孩子最初間得較多的是：“娃娃是從哪里來的？”父母就應直接回答：“是從媽媽肚子里來的。”不要拐彎繞道，含糊其詞。對這樣的提問，多數父母往往習慣用：“從街上撿來的”或“從大海里撈來的”等謊言來應付。這樣不僅滿足不了孩子的好奇心，而且會增加孩子對性的疑惑，越來越感到好奇。
回答孩子的性問題，平靜、坦誠，自然的態度至關重要。回答可以簡單一點，關鍵不要給孩子造成心理壓力，以免導致不正常的性神秘感和不正常的羞恥心。
比如回答兩三歲孩子關于生殖器是什么的問題，父母的態度應該像告訴孩子哪是耳朵，哪是眼睛那么自然。當孩子問這類問題的時候，他并不是想知道生殖器的性功能，只不過是想知道正確名稱而已。越是躲躲閃閃，越加重孩子的性神秘感和好奇心。
第二：輕松自如 不要正經八百
家長也不應該在性教育的時候，像老師上課一樣，老是想著一次把全部知識都抖給孩子。家長談論性問題的表情語氣越嚴肅、越正經反而會讓孩子感覺越不自然。
看電視、報紙、雜志時遇到有關情景其實都是合適的時機。
和孩子交流性問題的時候，平等、幽默的口吻甚至于調侃的方式都是合適的。和孩子做朋友，談談自己經歷的青春年代的“故事”，孩子會很感興趣，一下子就和你拉近了距離。你可以把自己經歷過的事情講給孩子聽，碰到合適的話題不妨父母一起交談，讓孩子感受到“性”不是件羞恥的事情。
第三：更新觀念 不要固步自封
家長給孩子進行性教育前不妨平時多看看相關書籍，因為孩子的任何性問題的提出都是很偶然的，并非在特定時間出現，家長平時的積累可以在回答這些問題時，不至于手忙腳亂。給年級高一點的孩子講性問題，更要讓他們感受到你的權威性，要讓他們感受到你所講述的內容并非像課本那樣生硬。一個簡單的做法是家長不妨瀏覽一下孩子的課本，防止抵觸，又不至于完全雷同讓孩子覺得過于教化。
如講一些嬰兒出生的知識性故事，或讀一些有關的書給他們聽。父母在讀這種書時，要表現得與讀其它書籍一樣，不要故作神秘或顯得不好意思。如果湊巧懷孕的朋友來家作客，這便是告訴孩子“嬰兒是怎樣出生，的好機會。你可以告訴他在阿姨的肚子里有一個小娃娃在長。不久，就會有個小弟弟或小妹妹出生了。這樣可以讓孩子獲得一些更直接的知識
第四：生活中隨時進行性教育
性教育講師黃瑞汝指出，親子間可以從生活中大大小小的事情來談性，不一定需要刻意安排。例如子女幼時，父母可以利用共浴的時間，自然的和子女談起性器官發育，以及如何清潔衛生的問題；也可以趁學校要小孩養蠶寶寶，談起動物的生殖和死亡。
此外，如果不知如何打破尷尬，不妨試試下列方法：
在鄰居或親戚懷孕生產時，開始討論生育是怎么回事；
帶孩子到公園散步、郊外踏青的時候，借著觀察動、植物的機會，解釋生物如何藉由傳遞花粉及交配來繁衍生命，告訴他們，這是生物的本能，是很自然的事情；
買幾本適合孩子年齡的性教育書籍，放在小孩一定看得到的位置，然后再不著痕跡的問問小孩對內容的看法；
平時多留意孩子看的漫畫或書，租的錄像帶，與朋友交往的情形；在新聞報導有關兩性相處、青少年懷孕或強暴事件時，聽聽孩子的看法，甚至和孩子一起觀看討論兩性關系的節目。
懂得恰當地和孩子談論性問題，引導寶寶學會正確地對待性和性器官，是孩子健康成長的重要前提之一，家長面對孩子對性的好奇和疑問，不用再尷尬啦，只要掌握技巧處理就行。
