中國教師工資世界墊底 吁提高基本收入

　　據(jù)新華社等媒體報道，美國芝加哥大學(xué)國際高等教育研究中心的一項調(diào)查顯示，單論工資，在全球28個國家的老師中，中國幾乎排到了墊底的位置。在中國，剛?cè)胄械拇髮W(xué)老師收入按購買力平價計算，為每月259美元(約合人民幣1632元)，是全球“最低價”。中國大學(xué)老師的平均工資也僅為720美元(約合人民幣4537元)。這一新聞引來眾多網(wǎng)友熱議。

　　“我在大學(xué)從教37年，月工資不足4000元。我的學(xué)生一就業(yè)就能拿到月薪6000元，有的可以到8000元左右。如果你站在我的角度，會感到無比失落與無奈。”騰訊西安網(wǎng)友“彩色墨跡”說。

　　“我中教一級，月1945元，本地房價3000至4000元/平方米。不怕大家見笑：此刻我的頭發(fā)很長了，忍了兩個星期，沒錢去理發(fā)，工資要到下周才到手。”南寧網(wǎng)友“青青子衿”說。

　　自稱“江西第二大城市直屬小學(xué)老師”的“笑看風(fēng)云淡”說，工作兩年，小教一級。月收入：基本工資805元，績效工資867元，輔導(dǎo)員40元。績效工資的30%年底一起發(fā)，每月大概200元。年底過年費2000元，平時過節(jié)發(fā)一兩百元。無灰色收入。這樣算下來，每月大概是2200元。城市房價5000元左右，老師壓力很大。既然讓老師承擔(dān)那樣大的社會責(zé)任，那么老師有理由在收入上取得應(yīng)有地位。

　　不過，大洋網(wǎng)網(wǎng)友“我是奔放的小青年”認(rèn)為，“這項調(diào)查沒可信度，因為沒有算上灰色收入。現(xiàn)在不少老師過年過節(jié)該置辦的東西家長都會給辦齊。有的組織學(xué)生買參考書，賺取利益。”

　　山東招遠(yuǎn)網(wǎng)友“飛越迷霧”認(rèn)為，教師應(yīng)漲工資，但他強(qiáng)調(diào)，“首先要考慮教師隊伍里的良莠不齊。現(xiàn)在一些老師課堂走過場，全靠家長補(bǔ)；沒禮不鳥你，禮少不教你；請客找家長，埋單咱不管；家里不開火，酒肉頓頓飽……”

　　兩部分觀點看似針鋒相對，但都有一個共識：教師基本收入確實太低。正因為如此，才導(dǎo)致兩種極端現(xiàn)象：一部分教師生活困難，另一部分教師不顧師德，靠其他途徑賺錢。

　　網(wǎng)友“返璞歸真”說，現(xiàn)在好的老師一門心思放在教書育人上，收入偏低；一部分老師搞項目、兼職、補(bǔ)習(xí)甚至接紅包，收入就不低。同樣，不管是公務(wù)員、企業(yè)高管，還是一般企業(yè)工作人員，如果遵守職業(yè)道德，收入都不如會投機(jī)的人。最致命的是，現(xiàn)在懲惡揚(yáng)善的機(jī)制不完善，遵守道德的人可能在困窘中掙扎，或迫于生存壓力同流合污。

　　為此，眾多網(wǎng)友呼吁提高教師的基本收入。因為教師工資是教師社會地位的反映，也是一個國家對教育重視程度的表現(xiàn)，教師群體的生存狀況，影響著整個民族的未來。

　　“只有真正提高了教師職位的競爭力，才能提高萬千學(xué)生的素質(zhì)，進(jìn)而提高全民素質(zhì)。”大洋網(wǎng)網(wǎng)友“一米藍(lán)”說，“教育乃國之根本，提高教師待遇，給教師足夠的尊重，減少他們的后顧之憂，方可讓教師脫離功利心，以優(yōu)良師德、博學(xué)來育人，培養(yǎng)出真正的人才。”