民辦學(xué)校陷停課風(fēng)波 數(shù)位教師集體辭職

　　據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，北京北五環(huán)北側(cè)，奧林匹克公園旁邊，從地圖上看，這里已經(jīng)不是北京核心區(qū)，很難想到這里能有一所師資力量雄厚的學(xué)校。

　　亞奧學(xué)校陷入停課風(fēng)波 教師集體辭職

　　然而在這里卻有一家小有名氣的民辦學(xué)校，這家叫做北京亞奧的學(xué)校占地近110多畝，環(huán)境宜人，不僅有足球場、跑道等體育設(shè)施，還有聲形色多種功能一體的多媒體設(shè)備。盡管學(xué)費不菲，還是有很多家長趨之若鶩。

　　不過，這家在北京北部地區(qū)影響力頗大的學(xué)校卻在昨天出現(xiàn)變故，數(shù)位老師集體辭職，部分學(xué)生被迫停課。這到底是怎么回事呢？

　　昨天下午1點，上課的鈴聲準(zhǔn)時響起。但北京亞奧學(xué)校的校園里依舊一片沸騰。教學(xué)樓一層的大廳里，家長們?nèi)�三兩兩的圍聚在一起，等待學(xué)校為出現(xiàn)的變故做出答復(fù)。就在當(dāng)天早上，北京亞奧學(xué)校國際部的多位老師向?qū)W校遞交了辭呈并離開了學(xué)校，國際部一年級和學(xué)前班的課程被迫中斷。

　　家長：我來的時候是這樣，老師哭著，班里邊有很多孩子哭著，大概有兩個小時的時間班里邊的孩子處于沒有人管的狀態(tài)，在班主任哭著的時候還有老師在那，后來老師走了之后有一個小姑娘帶領(lǐng)著兩個班的同學(xué)在讀英語，一片混亂。

　　亞奧學(xué)校國際部語文和數(shù)學(xué)教研組的兩位教研主任也在當(dāng)天早上遞交了辭呈，兩位老師說，做出辭職的舉動實際上是被迫的，為的是表達對于學(xué)校管理模式的不認(rèn)可。

　　老師：不但語文老師辭職了，數(shù)學(xué)老師辭職了，連班主任都辭職了，因為他要恢復(fù)到原來的管理模式，我們的老師們，很多老師都不認(rèn)可。

　　盡管是用民間資金辦學(xué)，但亞奧學(xué)校的性質(zhì)并不單純。2003年學(xué)校最初創(chuàng)辦時實際上只是作為附近住宅小區(qū)的配套學(xué)校，為該片區(qū)的學(xué)生提供義務(wù)教育服務(wù)。由于規(guī)劃等原因，小區(qū)內(nèi)的適齡兒童并不充足，學(xué)校隨即自籌資金，開辦了除義務(wù)教育課程之外的多樣化課程對外招生，但效果始終平平。家長們反映，直到去年1月中國誠信集團與學(xué)校的原股東力邁集團合作之后，出任校長的鄒靜仿照國際學(xué)校的模式在學(xué)校內(nèi)開辦了國際部，亞奧學(xué)校才煥然一新。

　　家長：我們喜歡他的理念，喜歡他的大手筆，我們喜歡國際的這種氛圍，孩子很自由，環(huán)境很寬松，包括我們家長都很快樂。

　　朝陽區(qū)教委派駐進學(xué)校工作組進行調(diào)查

　　快樂教學(xué)，不以成績論高低，這樣的辦學(xué)理念和管理模式，成為了許多家長選擇將孩子送到亞奧學(xué)校國際部就讀的重要理由。但直到昨天老師集體出走，家長們才得知，學(xué)校管理層出現(xiàn)了變化。

　　記者多方了解，學(xué)校的股東之一的中誠信集團已于上周撤資，校長鄒靜也已離職，而另外一位股東力邁集團變?yōu)榱藢W(xué)校的實際控股人。如今國際部的所有外籍教師中只剩下負(fù)責(zé)的史蒂夫留守，面對一連串的變化，在亞奧學(xué)校工作了半年的他仍然滿腹困惑。

　　史蒂夫：因為學(xué)校管理層發(fā)生了變化，我不明白現(xiàn)在究竟發(fā)生了什么。我不知道自己還能不能像之前那樣得到支持，這里現(xiàn)在看起來是一團糟，我也不想陷入這里面的爭斗，我來這兒是為了工作，這也是我想要做的事情。

　　而學(xué)生家長也認(rèn)為，失去了鄒靜的團隊，教學(xué)理念不變不過是個空談。

　　昨天下午，北京市朝陽區(qū)教委也派駐了工作組進駐學(xué)校進行調(diào)查，教委的工作人員表示，將對事件認(rèn)真調(diào)查。

　　教委工作人員：當(dāng)我們對這些基本事實調(diào)查核實清楚了之后我們會根據(jù)國家相關(guān)的規(guī)范機關(guān)的這些法律法規(guī)對學(xué)校做出相關(guān)的行政的處理程序，我們會依據(jù)法定的程序法定的標(biāo)準(zhǔn)對這個機關(guān)作出處理的程序。

　　傍晚趕到學(xué)校的前任校長鄒靜，一直跟校方和家長溝通到了次日凌晨。對于這場自己無法置身于世外的風(fēng)波，鄒靜還是希望能夠盡早妥善的平息。

　　鄒靜：盡力會勸老師們回來，但我現(xiàn)在不是校長，所以我沒有辦法去承諾，我只能用感情去打動他們，讓他們回來。

　　私立學(xué)校穩(wěn)定離不開現(xiàn)代教育管理制度

　　亞奧學(xué)校為什么會出現(xiàn)變故？除了內(nèi)部的管理問題外，是否還有其他引人深思的問題？在現(xiàn)任校長劉學(xué)言看來，師資力量不穩(wěn)定一直是私立學(xué)校的通病。

　　而21世紀(jì)教育學(xué)院副院長熊丙奇則認(rèn)為，私立學(xué)校的穩(wěn)定離不開現(xiàn)代教育管理制度的土壤，只有在這樣的土壤下，私立學(xué)校才有可能良性發(fā)展。

　　熊丙奇：我們沒有一個董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，沒有學(xué)校內(nèi)部行政權(quán)學(xué)術(shù)權(quán)的分離，沒有家長委員會參與學(xué)校辦學(xué)管理監(jiān)督的機制，在這個過程中推行的任何的改革，有可能都是無疾而終的，有可能都是轟轟烈烈的開場然后草草的收尾，因為都是有可能由董事會或者某一個舉辦者一句話可以改變這個校長的聘任，或者說有一個校長可以決定教師的去留。而學(xué)校出了什么事情進行改變家長也無能為力去參與，因此這可能使很多的事情都走調(diào)變形。

　　看來，亞奧學(xué)校停課風(fēng)波是股東矛盾造成的惡果，然而受停課風(fēng)波影響的孩子無疑成為這次事件的受害者。我們無法左右學(xué)校股東之間的利益糾葛，只是希望能夠讓寧靜的校園回復(fù)平靜，讓孩子們早日回到課堂。