民辦學(xué)校陷停課風(fēng)波 數(shù)位教師集體辭職

　　據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道，北京北五環(huán)北側(cè)，奧林匹克公園旁邊，從地圖上看，這里已經(jīng)不是北京核心區(qū)，很難想到這里能有一所師資力量雄厚的學(xué)校。

　　亞奧學(xué)校陷入停課風(fēng)波 教師集體辭職

　　然而在這里卻有一家小有名氣的民辦學(xué)校，這家叫做北京亞奧的學(xué)校占地近110多畝，環(huán)境宜人，不僅有足球場(chǎng)、跑道等體育設(shè)施，還有聲形色多種功能一體的多媒體設(shè)備。盡管學(xué)費(fèi)不菲，還是有很多家長(zhǎng)趨之若鶩。

　　不過，這家在北京北部地區(qū)影響力頗大的學(xué)校卻在昨天出現(xiàn)變故，數(shù)位老師集體辭職，部分學(xué)生被迫停課。這到底是怎么回事呢？

　　昨天下午1點(diǎn)，上課的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起。但北京亞奧學(xué)校的校園里依舊一片沸騰。教學(xué)樓一層的大廳里，家長(zhǎng)們?nèi)�三兩兩的圍聚在一起，等待學(xué)校為出現(xiàn)的變故做出答復(fù)。就在當(dāng)天早上，北京亞奧學(xué)校國(guó)際部的多位老師向?qū)W校遞交了辭呈并離開了學(xué)校，國(guó)際部一年級(jí)和學(xué)前班的課程被迫中斷。

　　家長(zhǎng)：我來的時(shí)候是這樣，老師哭著，班里邊有很多孩子哭著，大概有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間班里邊的孩子處于沒有人管的狀態(tài)，在班主任哭著的時(shí)候還有老師在那，后來老師走了之后有一個(gè)小姑娘帶領(lǐng)著兩個(gè)班的同學(xué)在讀英語(yǔ)，一片混亂。

　　亞奧學(xué)校國(guó)際部語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研組的兩位教研主任也在當(dāng)天早上遞交了辭呈，兩位老師說，做出辭職的舉動(dòng)實(shí)際上是被迫的，為的是表達(dá)對(duì)于學(xué)校管理模式的不認(rèn)可。

　　老師：不但語(yǔ)文老師辭職了，數(shù)學(xué)老師辭職了，連班主任都辭職了，因?yàn)樗�要恢�?fù)到原來的管理模式，我們的老師們，很多老師都不認(rèn)可。

　　盡管是用民間資金辦學(xué)，但亞奧學(xué)校的性質(zhì)并不單純。2003年學(xué)校最初創(chuàng)辦時(shí)實(shí)際上只是作為附近住宅小區(qū)的配套學(xué)校，為該片區(qū)的學(xué)生提供義務(wù)教育服務(wù)。由于規(guī)劃等原因，小區(qū)內(nèi)的適齡兒童并不充足，學(xué)校隨即自籌資金，開辦了除義務(wù)教育課程之外的多樣化課程對(duì)外招生，但效果始終平平。家長(zhǎng)們反映，直到去年1月中國(guó)誠(chéng)信集團(tuán)與學(xué)校的原股東力邁集團(tuán)合作之后，出任校長(zhǎng)的鄒靜仿照國(guó)際學(xué)校的模式在學(xué)校內(nèi)開辦了國(guó)際部，亞奧學(xué)校才煥然一新。

　　家長(zhǎng)：我們喜歡他的理念，喜歡他的大手筆，我們喜歡國(guó)際的這種氛圍，孩子很自由，環(huán)境很寬松，包括我們家長(zhǎng)都很快樂。

　　朝陽(yáng)區(qū)教委派駐進(jìn)學(xué)校工作組進(jìn)行調(diào)查

　　快樂教學(xué)，不以成績(jī)論高低，這樣的辦學(xué)理念和管理模式，成為了許多家長(zhǎng)選擇將孩子送到亞奧學(xué)校國(guó)際部就讀的重要理由。但直到昨天老師集體出走，家長(zhǎng)們才得知，學(xué)校管理層出現(xiàn)了變化。

　　記者多方了解，學(xué)校的股東之一的中誠(chéng)信集團(tuán)已于上周撤資，校長(zhǎng)鄒靜也已離職，而另外一位股東力邁集團(tuán)變?yōu)榱藢W(xué)校的實(shí)際控股人。如今國(guó)際部的所有外籍教師中只剩下負(fù)責(zé)的史蒂夫留守，面對(duì)一連串的變化，在亞奧學(xué)校工作了半年的他仍然滿腹困惑。

　　史蒂夫：因?yàn)閷W(xué)校管理層發(fā)生了變化，我不明白現(xiàn)在究竟發(fā)生了什么。我不知道自己還能不能像之前那樣得到支持，這里現(xiàn)在看起來是一團(tuán)糟，我也不想陷入這里面的爭(zhēng)斗，我來這兒是為了工作，這也是我想要做的事情。

　　而學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)為，失去了鄒靜的團(tuán)隊(duì)，教學(xué)理念不變不過是個(gè)空談。

　　昨天下午，北京市朝陽(yáng)區(qū)教委也派駐了工作組進(jìn)駐學(xué)校進(jìn)行調(diào)查，教委的工作人員表示，將對(duì)事件認(rèn)真調(diào)查。

　　教委工作人員：當(dāng)我們對(duì)這些基本事實(shí)調(diào)查核實(shí)清楚了之后我們會(huì)根據(jù)國(guó)家相關(guān)的規(guī)范機(jī)關(guān)的這些法律法規(guī)對(duì)學(xué)校做出相關(guān)的行政的處理程序，我們會(huì)依據(jù)法定的程序法定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)這個(gè)機(jī)關(guān)作出處理的程序。

　　傍晚趕到學(xué)校的前任校長(zhǎng)鄒靜，一直跟校方和家長(zhǎng)溝通到了次日凌晨。對(duì)于這場(chǎng)自己無(wú)法置身于世外的風(fēng)波，鄒靜還是希望能夠盡早妥善的平息。

　　鄒靜：盡力會(huì)勸老師們回來，但我現(xiàn)在不是校長(zhǎng)，所以我沒有辦法去承諾，我只能用感情去打動(dòng)他們，讓他們回來。

　　私立學(xué)校穩(wěn)定離不開現(xiàn)代教育管理制度

　　亞奧學(xué)校為什么會(huì)出現(xiàn)變故？除了內(nèi)部的管理問題外，是否還有其他引人深思的問題？在現(xiàn)任校長(zhǎng)劉學(xué)言看來，師資力量不穩(wěn)定一直是私立學(xué)校的通病。

　　而21世紀(jì)教育學(xué)院副院長(zhǎng)熊丙奇則認(rèn)為，私立學(xué)校的穩(wěn)定離不開現(xiàn)代教育管理制度的土壤，只有在這樣的土壤下，私立學(xué)校才有可能良性發(fā)展。

　　熊丙奇：我們沒有一個(gè)董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，沒有學(xué)校內(nèi)部行政權(quán)學(xué)術(shù)權(quán)的分離，沒有家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校辦學(xué)管理監(jiān)督的機(jī)制，在這個(gè)過程中推行的任何的改革，有可能都是無(wú)疾而終的，有可能都是轟轟烈烈的開場(chǎng)然后草草的收尾，因?yàn)槎际怯锌赡苡啥�事�?huì)或者某一個(gè)舉辦者一句話可以改變這個(gè)校長(zhǎng)的聘任，或者說有一個(gè)校長(zhǎng)可以決定教師的去留。而學(xué)校出了什么事情進(jìn)行改變家長(zhǎng)也無(wú)能為力去參與，因此這可能使很多的事情都走調(diào)變形。

　　看來，亞奧學(xué)校停課風(fēng)波是股東矛盾造成的惡果，然而受停課風(fēng)波影響的孩子無(wú)疑成為這次事件的受害者。我們無(wú)法左右學(xué)校股東之間的利益糾葛，只是希望能夠讓寧?kù)o的校園回復(fù)平靜，讓孩子們?cè)缛栈氐秸n堂。