中考招生變臉 削減中考考試科目，降低中考試卷難度，適度增加合卷、開卷考試科目，尊重學生個性特長，在相關考試科目內增加選答題，更好地體現選擇性、自主性和開放性等，是最令學生們開心的改革內容，也同樣受到大部分老師的歡迎。身為中學校長的王曉剛代表認為，小學和初中共9年的義務教育階段，是培養高素質人才的基礎，但如今過重的課業負擔、“一考定終生”的考試制度，事實上讓義務教育階段成為用考試的方法甄別人、甚至淘汰人的過程，與素質教育理念背道而馳。他對市委、市政府果斷決策，大刀闊斧改革中招、中考制度極為贊賞，“這體現出深遠的戰略眼光和超人的改革魄力！”。不過他也擔心，一些學校可能把中考削減科目所“擠”出的時間，用于數學、英語等“主課”的教學。王曉剛建議，各學校要利用“減負”后孩子們更加充裕的時間，加強對學生藝術素養、身體素質等方面的培養，使孩子們得到更加全面的發展。
“變臉”后的中招與中考，將加大中考考查科目、綜合素質評價結果在中招中的權重，支持招生學校對學生考查科目成績和綜合素質評價等級等設置個性化要求。王唯代表認為，“指揮棒”的轉向，還需要一系列配套措施緊緊跟上，方能收到實實在在的效果。“并不能把減輕負擔、少做作業與素質教育畫等號，讓孩子身心得到全面發展才是我們的最終目標。”她說，在一些學校，前些年為了能在分值為35分的體育中考中取得好成績，就專門訓練孩子們幾個考試科目，體育課變味成了“為35分而戰”。王唯建議教育主管部門和各學校，要抓住此次中招、中考改革的有利時機，在課程改革上迅速跟進，研究制定符合素質教育導向的新課程體系，使教育改革向更深層次邁進。
