可是，真正到了這一刻，我卻沒了久違的激動與興奮。也許是剛從忙碌的校園生活這么快轉變為悠閑的假期，有點不適應？可是，如今假期已過大半，卻覺得暑假生活如此乏味。有時甚至會懷念在校期間開開心心、充實有趣的生活，真的好奇怪。
看看媽媽為我安排的一周日程吧，據說，是能讓我的生活變充實的好方法。
看起來是不是不多？輔導班咱不說，咱單看作業：里面包含語文暑假作業連同數學暑假作業共8頁，兩星期三篇作文，背國學，背唐詩宋詞，看英語新概念一課……
總之，每天的時間我都不能自由安排，一切關于假期的幻想全打亂了。
我快死了。我曾不止一次地向我媽抗議。
可是，我媽，我媽理直氣壯、侃侃而談、夸夸其談、口若懸河、滔滔不絕(略去類似詞語N+1個)地說：“什么呀！你這叫課多？那些畫畫、書法、羽毛球不就是玩嗎？”
這是神馬意思啊？現在的大人腫么了，為神馬老師要求的德智體美全面發展中的“體”和家長們贊成的琴棋書畫中的“書畫”現在都成了玩？
可家長的命令傷不起！
現在的孩子練就了以超光速寫作業的奇跡，就是為了在家里耳朵活下來，有木有？
老師的要求傷不起，在老師面前從來是逆來順受，就是為了在煩瑣的校園生活和考試中活下來，有木有？
