新生問題多“迷茫大一”凸顯新生教育缺失

　　“如果給你一個重新選擇的機會，你是否還會選擇現(xiàn)在的學(xué)校？”就讀于倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院經(jīng)濟系的2010級學(xué)生葉紫君，堅定地選擇了“是”。

　　短短的迎新周之后，葉紫君就深深地愛上了自己的學(xué)校。她對媽媽說，很想和那些博士生一樣，一直留在倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院上學(xué)。

　　開學(xué)前兩周，學(xué)校給她寄來厚厚兩本新生手冊和學(xué)生會宣傳冊，附帶需要預(yù)備的各種物品清單。從新生該如何入手創(chuàng)建自己的社團，到如何應(yīng)對緊張情緒和壓力，手冊中事無巨細(xì)均詳細(xì)列明。

　　新生周里，學(xué)校更是邀請家長參與迎新活動，“深度”游校園，面見孩子導(dǎo)師，加強溝通；各門選課老師匯聚一堂自我推介。

　　“在倫敦政經(jīng)學(xué)院，‘迎新周’絕對不是走個形式給學(xué)生和家長看。它的真正意義，是讓我們用一種前所未有的輕松、積極的心態(tài)，去迎接隨之而來的全新人生——大學(xué)生活。”葉紫君說。

　　武漢某省屬高校2010級新生黃磊則沒那么幸運。

　　黃磊至今記得，剛開學(xué)時，因為自己對校園不熟悉，第一次從圖書館出來就迷路了。找不到寢室、找不到教室在黃磊的大學(xué)初期頻繁上演，而偌大的教室里教授上完課很快消失，沒辦法提問也讓他困惑了很久。