“學(xué)校收了廠里的錢 實(shí)習(xí)就是去當(dāng)工人”

　　鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院一學(xué)生發(fā)微博稱，被學(xué)校強(qiáng)迫去南方電子廠打工，不去就不給發(fā)畢業(yè)證。對(duì)此，院方表示，實(shí)習(xí)是正常教學(xué)計(jì)劃，占有一定學(xué)分，如果不去就沒(méi)學(xué)分。校方承認(rèn)從企業(yè)方面拿錢，但都給駐廠老師作為薪資補(bǔ)助了。

　　爆料

　　學(xué)校強(qiáng)制學(xué)生去實(shí)習(xí)

　　不去不給畢業(yè)證

　　12月4日晚，“命苦苦命學(xué)生”在新浪微博稱，鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院強(qiáng)迫學(xué)生去電子廠打工，“不去不發(fā)畢業(yè)證。”據(jù)他介紹，他們?cè)旱膶W(xué)生本月8日就要被送到江蘇蘇州一家電子廠實(shí)習(xí)6個(gè)月，說(shuō)的是頂崗實(shí)習(xí)，其實(shí)就是去流水線做工。

　　昨日上午，河南商報(bào)記者聯(lián)系到了該校機(jī)電一體化專業(yè)的3名學(xué)生，他們均表示不愿參加學(xué)校安排的實(shí)習(xí)。

　　其室友介紹，很多已經(jīng)找到工作的同學(xué)也被強(qiáng)制去實(shí)習(xí)。

　　其室友稱，迫于學(xué)校壓力，大三學(xué)生本月10日之前就要前往江蘇蘇州某電子廠，開始他們?yōu)槠?個(gè)月的實(shí)習(xí)。

　　調(diào)查

　　往屆學(xué)生：加班常態(tài)化，“實(shí)習(xí)就是當(dāng)工人”

　　已經(jīng)畢業(yè)的該校機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生小杜現(xiàn)在在洛陽(yáng)的一家公司上班，說(shuō)起去年的實(shí)習(xí)，他稱“差不多就是做工人”。

　　去年12月，小杜在學(xué)校的安排下在蘇州的一家電子廠里實(shí)習(xí)了6個(gè)月，“一天工作8小時(shí)，普遍都得加2.5小時(shí)的班。”

　　小杜一直實(shí)習(xí)到了5月份，從事的工作是在流水線上操作機(jī)器，與平時(shí)學(xué)的東西沒(méi)有一定關(guān)系，“只要你智商沒(méi)問(wèn)題，那活三天都能學(xué)會(huì)。”

　　更讓他失望的是，實(shí)習(xí)期間學(xué)生跟普通的進(jìn)廠工人同工同酬，雖然自己上的只是大專，但這還是讓他感到“憋屈”，“我們一年交幾千塊錢學(xué)費(fèi)，實(shí)習(xí)的工作跟初中畢業(yè)生一樣，這不是坑人嗎？”“聽人說(shuō)學(xué)校收了廠里的錢，一個(gè)學(xué)生學(xué)校可以抽1000元。”小杜說(shuō)。

　　河南商報(bào)記者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索，聯(lián)系到曾在網(wǎng)上發(fā)布過(guò)招聘信息的一位王姓經(jīng)理。

　　王經(jīng)理稱，學(xué)生一次性進(jìn)廠，可按人給介紹人或者學(xué)校每人300元的收益。組織學(xué)生做完一個(gè)月后，再轉(zhuǎn)到其他電子廠，也會(huì)再拿收益，行情好的時(shí)候可返利600元左右。

　　校方

　　實(shí)習(xí)是正常教學(xué)計(jì)劃

　　老師沒(méi)有拿提成

　　昨日下午，鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)陳立介紹，本次實(shí)習(xí)是按照教育部統(tǒng)一規(guī)定開展的，屬于正常教學(xué)計(jì)劃，占有一定學(xué)分。   

　　他稱，目前國(guó)內(nèi)高校都采用學(xué)分制，學(xué)分修不夠就不能畢業(yè)，“如果不去就沒(méi)學(xué)分，這可能是學(xué)生說(shuō)的不去不發(fā)畢業(yè)證的原因。”

　　針對(duì)已經(jīng)找到工作的學(xué)生也要強(qiáng)制參與實(shí)習(xí)，陳立說(shuō)，找到工作的學(xué)生是少數(shù)，很多是以此為借口逃避實(shí)習(xí)，“但真的找到工作的，將簽過(guò)的就業(yè)協(xié)議書交到學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心，可以不參加實(shí)習(xí)。”

　　針對(duì)學(xué)生最擔(dān)心的“實(shí)習(xí)崗位不對(duì)口”的現(xiàn)象，陳立稱只是少數(shù)，在確定實(shí)習(xí)基地之前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去不同的工廠實(shí)地考察過(guò)，針對(duì)不同專業(yè)確定了不同的實(shí)習(xí)工廠，“實(shí)習(xí)企業(yè)以前發(fā)生爆炸一說(shuō)不足為信，我們對(duì)于廠家的資質(zhì)都進(jìn)行過(guò)全面考察，學(xué)生的安全肯定有保證。”

　　陳立證實(shí)，校方的確從企業(yè)方面拿錢了，但都給駐廠老師作為薪資補(bǔ)助了，“每月補(bǔ)助老師1500元，但其他諸如‘抽頭’之類的，絕對(duì)沒(méi)有。”