(河南商報記者 肖風偉)省疾控中心調查顯示,學生自殺念頭多與學習壓力、缺少溝通等有關,家長和學校應注意預防。
省教育廳官員表示,開展生命健康教育可化解學生部分心理問題,目前鄭州多所學校正在努力。
將學生自殺案例匯總在一起,你會發現發生得竟是如此密集,以致有人驚呼:“90后太脆弱了!”
河南省疾控中心公共衛生所學校衛生科楊汴生說,1/4的初高中生有自殺意念。自殺事件頻發,折射出青少年生命健康教育及心理危機干預的缺失。
不堪學習重壓
高三學生兩次自殺
“現在的學生,他們極度自尊,又極度脆弱。”李先生說。
李先生是我省某高中教師,學校每年都有學生考進清華、北大。他說,在很多人眼中,他所在學校教學質量高,但大家沒有看到成績背后的壓力,“你都不知道學生壓力有多大,有次我正在臺上講課,下面有學生突然無緣無故地號啕大哭!”
這是一所封閉式寄宿學校,兩周休息一次,學生每天5點多起床,中午只有20分鐘時間吃飯,晚上10點才休息……
“我們老師都覺得喘不過來氣,更別說學生了。”李老師說,去年9月3日晚上,該校高三周測前3分鐘,理科快班一名學生因壓力太大,從四樓跳下,將樓下的一輛自行車砸壞了,人沒啥事兒。一個多月后,這名學生在家又割腕自殺。
“他‘成功了’,卻又一次證明了我們教育的失敗!”李老師說,這樣的炸彈,不知道還有多少顆。
提到學生自殺的原因,李老師認為,現在很多家長都把自己的面子、孩子的前途綁定在高考上,學生的壓力太大了,而平時課程又很緊張,根本沒時間和家人、朋友談心,有什么事情都憋在心里,時間久了自然會“爆炸”。
自殺前都有征兆,發現及時八成悲劇可避免
2005年、2008年、2011年,省疾控中心做過三次青少年健康狀況調查,自殺意念就是調查內容之一。
“監測3年,有自殺意念的學生數量沒啥變化,還是偏高。”楊汴生說,從數字上來看,有自殺意念的學生基本占1/4。
楊汴生說,只有20%的人自殺屬于激情自殺,而80%的人自殺意念是長期積累的,這部分人在自殺前都會有一些征兆,如果能早發現并給予及時援助,悲劇或許就能化解。而學習壓力、情感孤獨、缺少溝通,以及老師教育方式粗暴,是學生自殺的主要原因。
“現在的學生,壓力太大了!”楊汴生說,他一個朋友的女兒就讀鄭州某高中,有個老師每次考試都排名,她們寢室6個女生3個精神分裂,父母帶她去醫院看病,她說:“你們想害我!”
據介紹,省疾控中心做青少年健康狀況調查,其目的就是給衛生、教育部門決策提供意見和建議,而采取什么樣的應對措施,就要看行政部門的重視程度。
楊汴生認為,學校和家長應高度重視學生自殺等極端危險行為的預防控制工作,根據青少年的身心發育特點,開展生命教育,提高學生的心理素質,塑造青少年健全人格,增強其承受挫折、適應環境的能力,才能減少自殺率。
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