送孩子回國讀書 華人選擇不同

　　讓孩子回國讀書好？還是讓孩子陪在自己身邊好？對于移民海外的華人來說，這是一個讓人糾結(jié)的選擇。

　　加拿大籍華人孫盛文前年返回大陸，她回國的最主要原因是“為了小孩學(xué)好中文”。

　　孫盛文的女兒今年8歲，在珠海吉大某小學(xué)讀二年級，她為了讓女兒學(xué)好中文，和丈夫放棄了在加拿大的工作，選擇回國工作。

　　“我認(rèn)為一個人必須有根，中華文化就是我們的根，留在加拿大的話，我的孩子不能接觸到中國的傳統(tǒng)文化，未來只可能是一種結(jié)局：長大后成為不懂中文，不懂中國文化的‘外黃里白’的‘香蕉人’。”

　　與孫盛文持相同觀點的還有她的朋友，孫盛文告訴記者，在自已回國一年之后，曾在加拿大華人圈認(rèn)識的一個美國華裔也攜家?guī)Э诜祷卮箨憽！拔遗笥训暮⒆痈�我女兒同年，她回國原因主要是兩地教育模式的差異，美國文化過于強調(diào)個性和多元發(fā)展，忽視了學(xué)習(xí)，而且，美國的社會環(huán)境對孩子的健康成長也有干擾，于是決定帶孩子回國讀書，讀完小學(xué)或初中再出去。”

　　與美、加地區(qū)華人、華僑的想法不同，非洲的華人華僑更多強調(diào)的是“順其自然”，塞舌爾中國和平統(tǒng)一促進(jìn)會會長、非洲中華總商會名譽會長廖智鋒接受記者采訪時表示，在非洲塞舌爾有300多名華人華僑，大部分的華人華僑家庭小孩都在父母身邊，只有很少華人將小孩留在中國。

　　廖智鋒有兩個女兒，分別是11歲和8歲，目前都在塞舍爾政府學(xué)校就讀，對于自已的選擇，廖智鋒認(rèn)為：“孩子應(yīng)該和父母一起生活，才能健康成長。”

　　對于塞舌爾的教育模式與國內(nèi)教育模式有什么不同，廖智鋒說：“國外的教育普遍比較人性化，學(xué)生壓力不大；中國的基礎(chǔ)教育扎實，學(xué)生各方面發(fā)展均衡。”對于兩種環(huán)境下成長的小孩，廖智鋒分析道：“因為教育體制的差異，國外的孩子相對單純，心理承受力也會比國內(nèi)的孩子差些。”