2011年3月25日上午，二中學區根據本學期學區工作計劃，在黃科院附中舉行了道德課堂教學診斷活動。二中學區副學區長張民召，黃科院附中校長程曉林和學區各學校教務主任參加了本次教學診斷研討活動。
“構建道德課堂，提升師生生命質量”是教育局近兩年所提倡和倡導的課堂教學的理想境界，黃科院附中積極響應、快速行動、努力實踐，在2010年鄭州市首屆“道德課堂教師讀書”征文活動中，4人獲得一等獎，6人獲得二等獎，4人獲得三等獎。從2010年秋新學期開始，為提高教學效率、減輕學生課業負擔，經過認真考察，把創奇記憶法引入到學校，并在七年級設立創奇記憶實驗班。經過培訓，該實驗班所有學生的記憶力、閱讀速度和學習的專注力都有了明顯的提高。實驗班入學時進行了摸底測試，實驗班的第一名排在年級的230名之后(七年級共265人)，期末考試后實驗班的第一名躍居年級的150名之前，相對位置前進了100多名，語、數、外三科優秀率達到45%。
本學期開學一個月內，大部分學生能夠把英語單詞整書背誦，語文要求背誦的篇目全部會背，數學公式、定理也能整書背誦，除此之外，還背誦很多課外的美文，如李康共背60篇，王蓉蓉共背40篇，平均每人背誦26篇，這樣節省了學習時間，拓寬了視野，擴大了知識面，增強了語言表達能力，提高了寫作水平。
通過課堂診斷研討活動，大家認為該實驗班教學模式能夠激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔，使學生能夠在愉快的環境中學習。
