鄭州停辦公辦分校 好學(xué)校成"拼爹"另一戰(zhàn)場(chǎng)(2)

　　據(jù)了解，由于名校通過辦分校的方式拓寬了教育經(jīng)費(fèi)籌措渠道，獲得了更多的資金支持，發(fā)展十分迅速。反觀那些原本比較薄弱的學(xué)校，由于缺乏資金且發(fā)展較慢，生源流失嚴(yán)重、教師流動(dòng)較大，導(dǎo)致學(xué)校聲譽(yù)日益降低。兩相對(duì)比，義務(wù)教育就陷入了“強(qiáng)校更強(qiáng)、弱校更弱”的惡性循環(huán)，校與校之間差距越拉越大。

　　基于這種問題，教育部2008年要求規(guī)范公辦學(xué)校開辦的義務(wù)教育階段分校。當(dāng)年，鄭州市區(qū)的初中分校全部停招，符合轉(zhuǎn)為民辦條件的5所分校更名并轉(zhuǎn)為民辦，并設(shè)置了兩年過渡期，以便分校能夠確保在校學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

　　“改制校成立之初，在緩解學(xué)生擇校壓力等方面，起到了一定的積極作用。”鄭州大學(xué)社會(huì)學(xué)教授紀(jì)尚德說，公辦學(xué)校無法達(dá)到全部令家長(zhǎng)和學(xué)生滿意，從而發(fā)生了家長(zhǎng)寧可掏高價(jià)選擇非公辦學(xué)校求學(xué)的現(xiàn)象，也導(dǎo)致了公辦學(xué)校民營(yíng)化的出現(xiàn)。然而義務(wù)教育的特點(diǎn)是強(qiáng)制性和免費(fèi)性，辦分校顯然不能緩解“擇校熱”，通過高收費(fèi)的方式配置優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育資源，只會(huì)造成更大的教育不公平。

　　然而，近幾日，在記者走訪中卻發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)并不認(rèn)同教育局此舉，多數(shù)人的理由是“名校分校雖然收費(fèi)貴，可是能讓孩子接受好的教育；叫停以后，沒有關(guān)系，怕花錢也找不到孩子讀好學(xué)校的門路了”。

　　好學(xué)校成為“拼爹”的另一戰(zhàn)場(chǎng)

　　家長(zhǎng)們的擔(dān)心不是沒有理由的。

　　4月11日，鄭州八中的一間普通教室內(nèi)，70多個(gè)課桌把原本不大的空間擠了個(gè)滿滿當(dāng)當(dāng)，從講臺(tái)往下看，黑壓壓的小腦袋一片。

　　作為鄭州市最好的初中之一，鄭州八中30個(gè)班級(jí)里，容納了2000多名學(xué)生，平均下來，每個(gè)班級(jí)人數(shù)都在70人左右。

　　按照國(guó)家規(guī)定的小學(xué)不超過45人、初中不超過50人的中小學(xué)班額標(biāo)準(zhǔn)，這所學(xué)校班額早已嚴(yán)重“超標(biāo)”。

　　在鄭州，班額嚴(yán)重超標(biāo)的并不只有鄭州八中一所。鄭州市4月6日公布的《2010年鄭州市中初等教育統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示，鄭州市市區(qū)小學(xué)有176所，平均班額達(dá)到56.73人，市區(qū)初中有53所，平均班額達(dá)到55.42人。

　　“以往來看，與熱點(diǎn)學(xué)校每年招生都人滿為患形成明顯反差的是，一些薄弱中小學(xué)校常常是門前冷落，校舍和師資沒有被有效利用起來，名校和非名校在招生上日益明顯的兩極分化趨勢(shì)越來越明顯。”河南教育學(xué)院的孫新成副教授說，現(xiàn)在，隨著城市入學(xué)門檻的降低，外來務(wù)工子女在鄭州接受義務(wù)教育的比例不斷攀升，導(dǎo)致現(xiàn)有的學(xué)校資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人口擴(kuò)張，而有限的優(yōu)質(zhì)教育資源，讓越來越多“望子成龍”的家長(zhǎng)們加入到一年一度的“小升初”擇校大戰(zhàn)中。

　　“上了好初中，以后上好高中、考好大學(xué)才有保障。”鄧女士說。

　　根據(jù)鄭州市小升初入學(xué)政策，小升初入學(xué)堅(jiān)持免試、相對(duì)就近入學(xué)的原則。然而，很多家長(zhǎng)為了孩子能上個(gè)好學(xué)校，都是“八仙過海各顯神通”，每到升學(xué)季節(jié)，一些“有能力的人”不惜找門子、批條子、送票子，想方設(shè)法把自己的孩子安排在熱點(diǎn)學(xué)校里，儼然就是“拼爹”的又一戰(zhàn)場(chǎng)。