有條件的農(nóng)村學(xué)生,越來越多地流向城市;沒條件的,懷揣大學(xué)夢的越來越少,鄉(xiāng)村教育面臨生源荒。
在重點(diǎn)大學(xué)里,農(nóng)村的孩子越來越少,其實(shí),很多農(nóng)民工和鄉(xiāng)村教師早已意識到了這個(gè)問題。因?yàn)檗r(nóng)村沒有幼兒園,高偉從1998年就拖家?guī)Э趶霓r(nóng)村來到了鄭州。
越來越多的孩子流向了城市,在鄉(xiāng)村教了20多年學(xué)的老教師劉建軍說,這不是令他最心酸的,他心酸的是懷揣大學(xué)夢的農(nóng)村孩子在減少。而這些只是鄉(xiāng)村教育的一個(gè)縮影。
新孟母三遷
因?yàn)檗r(nóng)村沒有幼兒園,1998年,他拖家?guī)Э趶霓r(nóng)村來到了鄭州,就為讓自己的孩子像城里的孩子一樣接受幼兒教育。為了孩子上學(xué),他在鄭州搬了一次又一次家。
他說:“來城里打工,不是為了掙錢,就想讓孩子有個(gè)好學(xué)上!
即使自己再辛苦,只要是為了孩子上學(xué),他覺得都“值”。
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