簽約輔導(dǎo)是否靠譜 家長(zhǎng)想吃定心丸

　　隨著秋期開(kāi)學(xué)的臨近，各類輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)發(fā)起新一輪宣傳攻勢(shì)。在眾多宣傳內(nèi)容中，記者發(fā)現(xiàn)，“簽約輔導(dǎo)”被一些教育機(jī)構(gòu)當(dāng)成了最大的“噱頭”。

　　記者身邊幾位有孩子的同事，這兩天不停地接到招生短信，其中一條 “簽約保名校，不過(guò)全額退款”的短信，引起了我們的注意。

　　“簽約保名校”究竟是初三、高三學(xué)子們最后沖刺的救命稻草，還是一場(chǎng)“一簽了之”的秀？近日，我們對(duì)這家機(jī)構(gòu)進(jìn)行了走訪。

　　搶報(bào)簽約課程，家長(zhǎng)想吃定心丸

　　上周五，根據(jù)短信內(nèi)容，我們來(lái)到了捷登教育凱旋門(mén)校區(qū)，沒(méi)進(jìn)校門(mén)，就看到家長(zhǎng)們排起的長(zhǎng)隊(duì)。

　　“我的孩子英語(yǔ)好，數(shù)學(xué)差，排名上下浮動(dòng)比較大，聽(tīng)別人介紹，這里有個(gè)簽約班，所以來(lái)看看。”家長(zhǎng)王先生說(shuō)。

　　“個(gè)性化教育這么貴，他們既然敢承諾保過(guò)，就說(shuō)明沒(méi)有太大的問(wèn)題，我想他們應(yīng)該會(huì)在孩子身上下工夫培養(yǎng)的。”已經(jīng)交過(guò)錢(qián)的趙女士介紹。

　　在報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)，記者看到，和王先生、趙女士有同樣想法，并慕名而來(lái)的家長(zhǎng)有很多。他們有的通過(guò)別人介紹而來(lái)，有的看廣告而來(lái)，都是希望通過(guò)簽約課程，給孩子、給自己提前吃個(gè)定心丸。

　　簽約輔導(dǎo)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也很謹(jǐn)慎

　　在捷登教育教務(wù)處記者了解到，“簽約保名校，不過(guò)就退款”是該校近期剛剛推出的一個(gè)活動(dòng)，雖然報(bào)名的人特別多，但三個(gè)校區(qū)他們只打算招收60人。

　　當(dāng)被問(wèn)到為什么不多招點(diǎn)學(xué)生時(shí)，該機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人王強(qiáng)介紹，“我們是本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度招生的，既然學(xué)生選擇了我們，我們就要想盡一切辦法幫孩子把成績(jī)提上去。”

　　據(jù)了解，學(xué)生入讀捷登簽約保過(guò)班，需要在入學(xué)前先參加由捷登自主命題的測(cè)試，根據(jù)學(xué)生的綜合學(xué)力測(cè)試和分學(xué)科測(cè)試成績(jī)，確定相對(duì)應(yīng)的學(xué)校等級(jí)，并在學(xué)生入學(xué)前簽訂一份合同，合同約定，經(jīng)過(guò)課程輔導(dǎo)后中考、高考將實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。若通過(guò)輔導(dǎo)未達(dá)到目標(biāo)，則會(huì)全額退還學(xué)費(fèi)。

　　沒(méi)有金剛鉆，不攬瓷器活

　　作為一家普通的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是什么樣的勇氣和魄力使他們推出這樣的課程，并承諾“簽約保名校，不過(guò)全額退款”。王強(qiáng)介紹，主要有三方面的原因。

　　一是他們有教學(xué)沉淀，有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)儲(chǔ)備；二是他們有教學(xué)成果和教學(xué)實(shí)踐，歷年通過(guò)捷登步入名校和每年四次的學(xué)員大幅提分展示就是證明；三是他們有方法，尊重每個(gè)孩子的天性。“沒(méi)有金剛鉆，不攬瓷器活。”王強(qiáng)說(shuō)。

　　目前，簽約班的測(cè)試工作正在進(jìn)行中，他們歡迎更多的孩子前來(lái)參加測(cè)試，捷登教育三大校區(qū)中原區(qū)(60123089)、金水區(qū)(60123089)、二七區(qū)(67069831)，將努力幫助每一位學(xué)生開(kāi)啟名校之門(mén)。

　　面對(duì)簽約輔導(dǎo)，各方聲音不相同

　　贊成派：記者隨機(jī)采訪了幾位帶孩子前來(lái)報(bào)名的家長(zhǎng)，部分家長(zhǎng)認(rèn)為，目前學(xué)校動(dòng)輒都是七八十人的大班，班主任和各科老師再努力也不可能關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，讓孩子在外面參加這樣的課外輔導(dǎo)，對(duì)一些有潛力的學(xué)生而言，考上好學(xué)校的機(jī)會(huì)就會(huì)大增，所以大家不應(yīng)該截?cái)嗪⒆拥膲?mèng)想。

　　反對(duì)派：實(shí)驗(yàn)中學(xué)資深教師戴老師認(rèn)為，家庭或?qū)W校教育都應(yīng)強(qiáng)調(diào)讓孩子自主成長(zhǎng)，通過(guò)“摸爬滾打”成才。“協(xié)議課程”涉及太多考試技巧、方法，甚至猜題等成人化技巧的灌輸，違背了教育的基本規(guī)律，有失教育公平的原則，孩子只能得到暫時(shí)的提升。

　　專家建議：北京師范大學(xué)教授、禪城區(qū)教育局高級(jí)教育顧問(wèn)安教授認(rèn)為，“協(xié)議課程滿足了部分家長(zhǎng)的需求，存在一定的教育市場(chǎng)。它的存在也說(shuō)明了中國(guó)基礎(chǔ)教育還不夠均衡和公平。”

　　安教授提醒家長(zhǎng)，每一位學(xué)生的身心發(fā)展都是有個(gè)體差異的，家長(zhǎng)不應(yīng)該去強(qiáng)求孩子上名校、上好大學(xué)。孩子的出路是很寬廣的，有些學(xué)生成績(jī)不好，但動(dòng)手能力強(qiáng)，上職校，朝技能教育方面去發(fā)展更好。家長(zhǎng)在選擇時(shí)應(yīng)理智和冷靜，千萬(wàn)不能硬逼孩子去上“協(xié)議課程”。