“吊瓶班”折射去除應試頑疾任重道遠

　　近日，多家媒體披露：高考臨近，湖北孝感一中驚現(xiàn)史上最刻苦“吊瓶班”。圖片顯示，燈火通明的教室內(nèi)，許多高三學生邊打點滴邊復習，場面令人震驚。

　　校方先稱，學生打的是補充能量的氨基酸，是國家有規(guī)定，學校每年給高考學生10元錢的補貼，為了不耽誤學生復習，故安排學生在教室里打吊瓶。旋即又稱，高考前打氨基酸，多年前就已流行，但必須學生和家長自愿，注射一瓶氨基酸，學生只出10元，超出部分由學校承擔。

　　校方的解釋很難掩飾這一幕背后的問題。其一，“國家有規(guī)定”。湖北省教育廳相關(guān)負責人已經(jīng)表示，從未聽說國家關(guān)于考生氨基酸補貼一事。筆者也確信國家不會有這種規(guī)定，但地方、校方有沒有這樣的“激勵”政策呢？從校方的解釋中看出來是有的。那么，這樣的“激勵”為了什么？唯一的答案就是升學率。其二，“補充能量的氨基酸”。概念沒錯，但搪塞不了思維的昏庸。據(jù)營養(yǎng)學專家介紹，這種補充氨基酸的效果還不如吃個雞蛋。氨基酸源自蛋白質(zhì)，高三學生通過正常飲食就可以獲得足夠的氨基酸，而大腦活動，不僅需要氨基酸，還需要糖分等其他物質(zhì)，過分補充氨基酸反而會打亂人體的生理平衡。難道我們的教育工作者連這點科學常識都忘了嗎？其三，“學生和家長自愿”。這句話似乎已成為管理者在應對質(zhì)詢時的最佳答詞。學生幼稚，家長從眾，管理者、教育者可不能糊涂！“高考前打氨基酸多年前就流行”，看來豈止學生、家長“自愿”，地方、學校恐怕也“樂意”，也寄希望氨基酸能有神效助考生超常發(fā)揮，金榜題名。否則為何流行多年，大家都熟視無睹呢？

　　這次，媒體跑在監(jiān)管部門之前，披露了這一奇觀。它提醒我們，千年前“頭懸梁、錐刺股”的自虐式苦讀法，雖然早已不再提倡，但是類似變相的種種應試技巧、秘法、絕招仍層出不窮。應試教育的觀念和做法盡管一再被批判，但應試教育的思維定式和運行慣性卻依然頑固地存在于社會運行的許多環(huán)節(jié)中，規(guī)定在某些地方政府的政績指標里，誘惑在許多望子成龍的家長心里，盤踞在那些急功近利的校園內(nèi)許多角落。

　　黨和國家下了那么大的決心，花了那么多的精力，確立和制定了實施素質(zhì)教育的方針和政策。為什么我們有些職能部門和辦學機構(gòu)還不能改弦更張，放棄某種名望，犧牲某些利益，為民族、為孩子想一想呢？當然，要徹底根除應試教育的遺毒，尚需時日。它需要教育體制的更新，需要社會方方面面的協(xié)調(diào)認同。但無論如何，我們的管理者、教育者不能麻木不仁，隨波逐流，首先必須身體力行。地方主管部門必須態(tài)度鮮明地承擔起監(jiān)管督導之責，決不能容忍、姑息那些公開或變相的違背教育規(guī)律的做法；各級各類學校必須真正端正辦學思想，切實為學生們的一生著想，為他們創(chuàng)設盡可能健康的成長環(huán)境。社會和家長也要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立素質(zhì)教育的理念。“吊瓶班”提醒我們?nèi)コ龖�試教育的頑疾，實現(xiàn)素質(zhì)教育依然任重道遠，還需要全社會真正轉(zhuǎn)變教育觀念，尊重教育規(guī)律，為學生健康成長成才營造良好的氛圍。