有些父母常會抱怨，自己的孩子破壞欲太強了，一些玩具在他們的手里總逃不過“厄運”，支離破碎，而且孩子被教育過后還是屢屢犯錯，這到底是怎么了？
孩子的這種狀況是心理學家所說的兒童破壞性行為，也是孩子探索、了解未知事物的方法，父母在安全的前提下可以讓孩子適當地進行這一行為，但是也要穿插著引導，讓孩子的這種行為慢慢往“正道”上發展，而不是盲目地破壞為。
孩子的破壞行為有原因
愛搞破壞是孩子成長過程中出現的正�，F象，雖然他們表現惡報“癥狀”和程度不同，但都是有一定原因的。
1、強烈的好奇心
孩子有非常強烈的好奇心，對身邊的一切事物都希望去了解，總想通過自己的方式去一探究竟，用自己的雙手去尋找答案。
2、有限的控制力
孩子由于年齡特性的原因，手眼協調能力沒有發展成熟，所以有些事情也許出發點是好的，但由于經驗不足或能力有限，常常會好心辦了壞事，這些事在大人看來就是一種破壞行為。
3、強烈的抗議感
當孩子的一些要求被拒絕或是遭受到挫敗后，他們會用一種破壞東西的方式來表達抗議。可能是被拒絕感到了傷心、失望，所以孩子用這種極端來表現不滿。
4、盲目的模仿力
孩子喜歡模仿，總想著能像爸爸媽媽一樣做很多的事情，一有機會就會上演“模仿秀”，但是由于自身能力有限，導致方法錯誤，被認為是一種破壞。
5、錯誤的創新力
孩子出現破壞玩具的行為，有可能是對玩具的玩法感到了厭倦，想開創一種新的玩法，卻很少會考慮到物品的價值所在，也沒想到自己行為的后果。當自己的創新出現失誤后，就破壞了原有的物品。
6、很有趣的感覺
孩子在做一些事情的時候，缺少考慮和顧忌，只要是他們覺得好玩的、有意思的，就有可能會去做，例如把圖書中彩頁撕下來折飛機、用水彩筆在墻上亂畫……在這個時候，父母要及時地給予制止，讓孩子明白哪些事情是不能做的。
在破壞中培養孩子的創造意識
當把玩具交到孩子手中的時候，大部分孩子只是在剛開始時會加以愛惜，不出幾天，原本漂漂亮亮的玩具就變得支離破碎了。當大人看到散落一地的“杰作”，心里自然會感到不舒服，甚至會嚴厲斥責孩子。實際上，孩子充滿了求知欲與好奇心，喜歡去探索了解周圍的一切事物，所以，喜歡破壞玩具的孩子，大多只是想知道玩具“肚子”里到底裝的是什么，才把它拆開來看看。
比如很多男孩子把玩具車拆開，看看車子為什么會動，他們是投入在自己喜歡的事物里面，想通過自己的方式去找到問題的根源。
對于孩子的這種“破壞”，父母要對其有寬容的心態，因為破壞的過程就是個學習的過程。不要嚴厲地批評孩子，也千萬不要說“不許再把玩具拆了，不然下次就不給你買了”等這樣警告和威脅的話。因為父母的批評和威脅很可能會扼殺孩子可貴的探索精神。
而且，父母僅僅不打擊孩子的“破壞”行為還是遠遠不夠的，孩子畢竟還小，他們意識不到自己的才能和天賦。父母要采取積極的手段，把孩子“破壞性”背后的天賦引導出來。父母應該盡可能地鼓勵并且參與到孩子的活動中去，因為孩子“破壞”的過程，是一個手、眼都在活動的過程，能夠促進他們思維的發展。如果鼓勵孩子適當地“破壞”，就是在鼓勵孩子的創造力，以及對更多事物的探索興趣。所以，父母可以適時地參與到孩子的“破壞活動”中去，和孩子進行互動，引導、幫助他們一起尋找結果，然后再和孩子一起把拆開的玩具恢復原樣。這樣才能讓孩子在“破壞”——探究——重建中獲得心理上的滿足。
父母還要有意識地創造條件，引導孩子去思考�？梢远嗵嵝﹩栴}讓他們去猜、去想，并在問題提出后，指引他們從“破壞”中尋找問題的答案。
孩子所做的一切事情都與他的成長有關，父母千萬不要盲目禁止，使孩子變得畏手畏腳，而是應該讓他們自由發揮自己的天性。另外，父母也可以多給孩子選購不易弄壞的玩具。正確為“破壞大王”挑選玩具 隨著孩子年齡的增長，他們的抽象、邏輯思維能力開始發展了，好奇心、求知欲望也強烈了，因此，孩子在玩玩具時也有了一定的目的性、計劃性。為了滿足孩子的好奇心和探索欲，也為了不讓孩子進行盲目地破壞，在為孩子挑選玩具時應注意：
