性教育進小學課堂 班主任無奈“挑大梁”

　　昨日，行知小學操場上，一場青少年性健康教育科普展正在進行，隨展的性教育專家耐心地回答孩子們提出的問題。記者了解到，盡管中小學生性教育已經(jīng)走進課堂，但由于專業(yè)性教育老師的匱乏，普及性教育知識的任務除由心理老師承擔外，更多的是班主任在“主講”。

　　現(xiàn)場：

　　一年級學生窮追猛打

　　老師有點招架不住

　　“老師，我是從哪里來的？”面對一年級小朋友的提問，行知小學的專職心理老師紀薇微笑著告訴孩子們：“你們是從生命通道里來的。”孩子繼續(xù)追問，“生命通道在哪里？是肚臍眼嗎？”紀薇此時略有難色，“生命通道就是我們每個人從媽媽的子宮里來到人世間的通道。”一邊解釋，紀薇還不忘邊指著面前的生理知識展板向孩子們介紹。

　　“老師老師，這張圖片上說的遺精就是尿床嗎？”“為什么男孩遺精是白色的、女生月經(jīng)是紅色的？”面對一年級小朋友的窮追猛問，紀薇有些招架不住，連忙向隨展的性教育專家“求救”。紀薇向記者介紹，因為學校沒有專職的性教育老師，除了對孩子們進行心理健康輔導，自己的一項重要任務就是為孩子們普及性知識，“工作中，我發(fā)現(xiàn)，三年級以下的孩子，對性知識抱著好奇的態(tài)度，他們將性知識視為普通的科學知識，想了解當中的奧秘，而三年級以上的同學反倒羞于提問。”

　　現(xiàn)狀：

　　學校性教育知識

　　多由班主任老師來普及

　　教育部2008年12月1日印發(fā)的《中小學健康教育指導綱要》中，明確提出小學一年級到高中階段均涉及生長發(fā)育與青春期保健的內(nèi)容，比如小學1—2年級，應該知道生命孕育、成長基本知識，知道“我從哪里來”，小學5—6年級，要了解男女少年在青春發(fā)育期的差異(男性、女性第二性征的具體表現(xiàn))。

　　目前成都市中心城區(qū)共有188所小學，261104名小學生。昨日，記者也對部分小學的性教育現(xiàn)狀進行了了解。

　　科華中路小學校長劉衛(wèi)東向記者介紹，學校目前有1名心理健康老師，為全校1063名學生提供心理輔導，普及性知識主要針對5、6年級進入青春期的孩子，每兩周安排一節(jié)課，“心理老師會對班主任及任課老師進行培訓，班主任肯定有責任普及性教育。”

　　武侯實驗小學校長付華介紹，學校目前有3名專職心理教師，性知識主要是學生通過課本上來了解，授課階段也集中到中高年級，“實際上，班主任承擔了更多的普及性教育任務。”該校六年級班主任、語文教師楊莉已帶過兩屆學生，除了完成教學任務，楊老師的主要責任還有關注、輔導所帶班級學生的心理健康，這當中就包括了普及性知識。

　　專家建議：

　　將性教育納入

　　師范生培訓計劃

　　四川省青少年性教育普及基地主任、成都大學師范學院胡珍教授認為，目前小學生性教育課程的老師大多沒有經(jīng)過專業(yè)培訓，許多老師還不能勝任課程的要求，胡珍認為，性教育不是心理健康課上講一點青春期知識就可以，非專業(yè)教師對性知識大多“難以啟齒”，要改變這種現(xiàn)狀，應該積極對包括班主任、心理健康老師進行專業(yè)性教育培訓。她建議，將性教育納入師范生培訓計劃、教學目錄中，從根源上有效解決目前面臨的尷尬和困境。