考個高分數(shù)不如填個好志愿

　　如果你認為高考結(jié)束便萬事大吉，考生和家長都能松一口氣，那就錯了。從高考結(jié)束到成績出爐、填報志愿的這段時間是有一場“戰(zhàn)爭”打響的時候。高考成績以及前期的準備為志愿填報打下堅實的基礎(chǔ)，而學校選擇、志愿填報這個環(huán)節(jié)的重要性，可以說，一點也不亞于高考。對于考生來說，考個高分數(shù)，也許不如填個好志愿，而對于各大院校，在志愿填報前爭取更多優(yōu)質(zhì)生源，也直接關(guān)系到學校的長遠發(fā)展。

　　高校打開門 考生看過來

　　在16日廈門大學舉辦的2012年本科生“校園開放日”活動現(xiàn)場，記者看到，盡管天還下著小雨，但招生宣講會還是吸引了許多學生和家長前來咨詢。

　　在學校特地設(shè)立的24個2012年招收本科生的學院和學校招生辦的展位前，不少家長正仔細閱讀相關(guān)的招生簡章，他們時而向工作人員詢問招生情況，時而和身旁的孩子討論，認真和緊張的樣子比考生還要投入。

　　正在國際學院展位前咨詢的李阿姨告訴記者，她是陪自己的外甥女來的，因為高考的成績還沒出來，她和外甥女對高校及專業(yè)也都了解不多，所以趁“開放日”來咨詢了解情況。同樣是今年畢業(yè)的雙十中學的劉同學更是全家出動，把父母都拉上了當“參謀”，“平時都只能通過網(wǎng)絡(luò)或者身邊的熟人了解一些關(guān)于高校的信息，校園開放日的形式就很好，親自來能了解到的內(nèi)容更全面�！眲⑼瑢W說。

　　近年來，越來越多的高校將注意力轉(zhuǎn)向與考生和家長的交流、了解中，通過校園開放日、校園宣講等形式讓考生了解自己的學校。這樣不僅能起到宣傳的效果，同時，還能幫助考生和家長在填報志愿時做出更加理性和正確的選擇。高校的大門打開了，自然能吸引更多考生的目光。

　　專業(yè)無人知 招生遇尷尬

　　各個展位的咨詢?nèi)藬?shù)情況，也一定程度上體現(xiàn)了專業(yè)的冷熱情況。例如經(jīng)濟學院和國際學院的展位，前來咨詢的考生和家長就非常多，常常是展位里三四個老師得同時開工，給不同的考生和家長做介紹，考生和家長關(guān)注的問題主要集中于錄取分數(shù)線、招生計劃等方面。而像法學院、公共事務學院的展位前，咨詢的人就相對較少。

　　“其實我們很多專業(yè)的排名是很靠前的，但是考生和家長對于‘公共事務’沒有一個清晰的概念，因為不了解，所以考慮的可能性就小了�！惫�共事務學院的招生負責人告訴記者，其實前來它們展位咨詢的人也不少，但咨詢的主要是“這個學院包括哪些學科”，“未來的就業(yè)方向是什么”一類的問題。

　　與公共事務學院有著同樣“尷尬”遭遇的還有人文學院的人類學專業(yè)。負責招生的藍教授告訴記者，一個早上下來，咨詢的人很多，但是，問得最多的問題就是：什么是人類學？

　　“研究中國的麥當勞為什么是這樣經(jīng)營運作的，這就是人類學�！彼{教授說，遇到太多詢問的人了，有時候為了更加通俗易懂地解釋人類學這個學科，他們就會以這樣簡單有趣的方式調(diào)侃一番。藍教授還告訴記者，其實人類學是一門非常實用的學科，在網(wǎng)絡(luò)游戲公司、展覽館等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)上都有很好的應用，比如說，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)游戲要了解人類生存的規(guī)則，展覽館的布局和策劃需要人類學背景等等。但是，人類學學科在中國還沒有發(fā)展起來，大多數(shù)人不了解它的用處，所以，招生也就相對不容易。

　　“校園開放日是很有必要的，可以讓同學和家長親自來了解各個專業(yè)，這樣就不會因為不了解而錯過好的專業(yè)了�！彼{教授說。

　　興趣和就業(yè) 真的難兩全？

　　在宣講會的現(xiàn)場，記者還發(fā)現(xiàn)了另一個令人擔憂的現(xiàn)象，那就是大多數(shù)考生選擇專業(yè)都是以個人興趣為出發(fā)點的，但是，在興趣與未來的就業(yè)情況相權(quán)衡之后，考生和家長又往往會舍棄興趣，選擇有較好就業(yè)前景的專業(yè)。

　　“興趣是有的，就是很擔心就業(yè)。”一位考生在咨詢了解了人類學的相關(guān)學科和方向后苦笑著說。

　　從經(jīng)濟學院展位前拿了厚厚一堆招生材料的鄭同學是同安一中的應屆畢業(yè)生，她說選擇這個專業(yè)是看中了廈大經(jīng)濟學院的名氣，而且父母也很看好經(jīng)濟學的前景，但經(jīng)濟學并不是她最心儀的專業(yè)�！捌鋵嵨覍�廚師、營養(yǎng)師這樣的專業(yè)比較感興趣，但現(xiàn)在一般的大學不會有這樣的專業(yè)，而且未來的就業(yè)也不知道如何�！编嵧瑢W感到有些遺憾。

　　和鄭同學相比，雙十中學的鐘同學的考慮似乎更加“復雜”，雖然人文學院不是她的首選，但是，擔心分數(shù)不夠，所以現(xiàn)在只好先做其他打算。她考慮先選個不太熱門的專業(yè)，之后再轉(zhuǎn)專業(yè)或者讀個雙學位，“可以先選擇人類學、哲學這一類分數(shù)相對較低的專業(yè)，之后再讀其他專業(yè)�！�

　　面對考生的一些無奈選擇，有關(guān)人士也表示擔憂，就業(yè)是否是選擇專業(yè)的最主要標準？太過功利的擇業(yè)方式，對于考生今后的發(fā)展會產(chǎn)生什么影響？個人興趣和未來的就業(yè)真的不可兼得？在采訪中，國際學院負責招生的蘇老師也給廣大面臨專業(yè)和大學選擇的考生和家長提出了幾點建議，希望考生能以個人興趣為主，這樣四年的大學生活才會更充實美好，未來的就業(yè)也才會更順利，而家長也要與孩子充分溝通，了解孩子的想法，不要盲目追求熱門專業(yè)，否則只會損失孩子的長久發(fā)展。