考個(gè)高分?jǐn)?shù)不如填個(gè)好志愿

　　如果你認(rèn)為高考結(jié)束便萬(wàn)事大吉，考生和家長(zhǎng)都能松一口氣，那就錯(cuò)了。從高考結(jié)束到成績(jī)出爐、填報(bào)志愿的這段時(shí)間是有一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”打響的時(shí)候。高考成績(jī)以及前期的準(zhǔn)備為志愿填報(bào)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而學(xué)校選擇、志愿填報(bào)這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性，可以說(shuō)，一點(diǎn)也不亞于高考。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，考個(gè)高分?jǐn)?shù)，也許不如填個(gè)好志愿，而對(duì)于各大院校，在志愿填報(bào)前爭(zhēng)取更多優(yōu)質(zhì)生源，也直接關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

　　高校打開門 考生看過(guò)來(lái)

　　在16日廈門大學(xué)舉辦的2012年本科生“校園開放日”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，記者看到，盡管天還下著小雨，但招生宣講會(huì)還是吸引了許多學(xué)生和家長(zhǎng)前來(lái)咨詢。

　　在學(xué)校特地設(shè)立的24個(gè)2012年招收本科生的學(xué)院和學(xué)校招生辦的展位前，不少家長(zhǎng)正仔細(xì)閱讀相關(guān)的招生簡(jiǎn)章，他們時(shí)而向工作人員詢問(wèn)招生情況，時(shí)而和身旁的孩子討論，認(rèn)真和緊張的樣子比考生還要投入。

　　正在國(guó)際學(xué)院展位前咨詢的李阿姨告訴記者，她是陪自己的外甥女來(lái)的，因?yàn)楦呖嫉某煽?jī)還沒(méi)出來(lái)，她和外甥女對(duì)高校及專業(yè)也都了解不多，所以趁“開放日”來(lái)咨詢了解情況。同樣是今年畢業(yè)的雙十中學(xué)的劉同學(xué)更是全家出動(dòng)，把父母都拉上了當(dāng)“參謀”，“平時(shí)都只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者身邊的熟人了解一些關(guān)于高校的信息，校園開放日的形式就很好，親自來(lái)能了解到的內(nèi)容更全面。”劉同學(xué)說(shuō)。

　　近年來(lái)，越來(lái)越多的高校將注意力轉(zhuǎn)向與考生和家長(zhǎng)的交流、了解中，通過(guò)校園開放日、校園宣講等形式讓考生了解自己的學(xué)校。這樣不僅能起到宣傳的效果，同時(shí)，還能幫助考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)做出更加理性和正確的選擇。高校的大門打開了，自然能吸引更多考生的目光。

　　專業(yè)無(wú)人知 招生遇尷尬

　　各個(gè)展位的咨詢?nèi)藬?shù)情況，也一定程度上體現(xiàn)了專業(yè)的冷熱情況。例如經(jīng)濟(jì)學(xué)院和國(guó)際學(xué)院的展位，前來(lái)咨詢的考生和家長(zhǎng)就非常多，常常是展位里三四個(gè)老師得同時(shí)開工，給不同的考生和家長(zhǎng)做介紹，考生和家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題主要集中于錄取分?jǐn)?shù)線、招生計(jì)劃等方面。而像法學(xué)院、公共事務(wù)學(xué)院的展位前，咨詢的人就相對(duì)較少。

　　“其實(shí)我們很多專業(yè)的排名是很靠前的，但是考生和家長(zhǎng)對(duì)于‘公共事務(wù)’沒(méi)有一個(gè)清晰的概念，因?yàn)椴涣私猓�所以考慮的可能性就小了。”公共事務(wù)學(xué)院的招生負(fù)責(zé)人告訴記者，其實(shí)前來(lái)它們展位咨詢的人也不少，但咨詢的主要是“這個(gè)學(xué)院包括哪些學(xué)科”，“未來(lái)的就業(yè)方向是什么”一類的問(wèn)題。

　　與公共事務(wù)學(xué)院有著同樣“尷尬”遭遇的還有人文學(xué)院的人類學(xué)專業(yè)。負(fù)責(zé)招生的藍(lán)教授告訴記者，一個(gè)早上下來(lái)，咨詢的人很多，但是，問(wèn)得最多的問(wèn)題就是：什么是人類學(xué)？

　　“研究中國(guó)的麥當(dāng)勞為什么是這樣經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的，這就是人類學(xué)。”藍(lán)教授說(shuō)，遇到太多詢問(wèn)的人了，有時(shí)候?yàn)榱烁�加通俗易懂地解釋人類學(xué)這個(gè)學(xué)科，他們就會(huì)以這樣簡(jiǎn)單有趣的方式調(diào)侃一番。藍(lán)教授還告訴記者，其實(shí)人類學(xué)是一門非常實(shí)用的學(xué)科，在網(wǎng)絡(luò)游戲公司、展覽館等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)上都有很好的應(yīng)用，比如說(shuō)，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)游戲要了解人類生存的規(guī)則，展覽館的布局和策劃需要人類學(xué)背景等等。但是，人類學(xué)學(xué)科在中國(guó)還沒(méi)有發(fā)展起來(lái)，大多數(shù)人不了解它的用處，所以，招生也就相對(duì)不容易。

　　“校園開放日是很有必要的，可以讓同學(xué)和家長(zhǎng)親自來(lái)了解各個(gè)專業(yè)，這樣就不會(huì)因?yàn)椴涣私舛�錯(cuò)過(guò)好的專業(yè)了。”藍(lán)教授說(shuō)。

　　興趣和就業(yè) 真的難兩全？

　　在宣講會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，記者還發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，那就是大多數(shù)考生選擇專業(yè)都是以個(gè)人興趣為出發(fā)點(diǎn)的，但是，在興趣與未來(lái)的就業(yè)情況相權(quán)衡之后，考生和家長(zhǎng)又往往會(huì)舍棄興趣，選擇有較好就業(yè)前景的專業(yè)。

　　“興趣是有的，就是很擔(dān)心就業(yè)。”一位考生在咨詢了解了人類學(xué)的相關(guān)學(xué)科和方向后苦笑著說(shuō)。

　　從經(jīng)濟(jì)學(xué)院展位前拿了厚厚一堆招生材料的鄭同學(xué)是同安一中的應(yīng)屆畢業(yè)生，她說(shuō)選擇這個(gè)專業(yè)是看中了廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)院的名氣，而且父母也很看好經(jīng)濟(jì)學(xué)的前景，但經(jīng)濟(jì)學(xué)并不是她最心儀的專業(yè)。“其實(shí)我對(duì)廚師、營(yíng)養(yǎng)師這樣的專業(yè)比較感興趣，但現(xiàn)在一般的大學(xué)不會(huì)有這樣的專業(yè)，而且未來(lái)的就業(yè)也不知道如何。”鄭同學(xué)感到有些遺憾。

　　和鄭同學(xué)相比，雙十中學(xué)的鐘同學(xué)的考慮似乎更加“復(fù)雜”，雖然人文學(xué)院不是她的首選，但是，擔(dān)心分?jǐn)?shù)不夠，所以現(xiàn)在只好先做其他打算。她考慮先選個(gè)不太熱門的專業(yè)，之后再轉(zhuǎn)專業(yè)或者讀個(gè)雙學(xué)位，“可以先選擇人類學(xué)、哲學(xué)這一類分?jǐn)?shù)相對(duì)較低的專業(yè)，之后再讀其他專業(yè)。”

　　面對(duì)考生的一些無(wú)奈選擇，有關(guān)人士也表示擔(dān)憂，就業(yè)是否是選擇專業(yè)的最主要標(biāo)準(zhǔn)？太過(guò)功利的擇業(yè)方式，對(duì)于考生今后的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生什么影響？個(gè)人興趣和未來(lái)的就業(yè)真的不可兼得？在采訪中，國(guó)際學(xué)院負(fù)責(zé)招生的蘇老師也給廣大面臨專業(yè)和大學(xué)選擇的考生和家長(zhǎng)提出了幾點(diǎn)建議，希望考生能以個(gè)人興趣為主，這樣四年的大學(xué)生活才會(huì)更充實(shí)美好，未來(lái)的就業(yè)也才會(huì)更順利，而家長(zhǎng)也要與孩子充分溝通，了解孩子的想法，不要盲目追求熱門專業(yè)，否則只會(huì)損失孩子的長(zhǎng)久發(fā)展。