(三)聽課有助于了解將來命題的主導思想
培訓的目的不僅僅在于講解知識，更重要的是要介紹一下命題的基本思想。例如，在基本思想中談到第一次建造師考試的試題將會考慮“存量問題”，這是我國經濟建設和建設管理的形勢所決定的。盡管只有短短幾句話，但對于考生而言卻是很重要的信息，那就是復習的時候要注意把握基本的知識點，而不要去做一些難題、怪題。這其實就是考生備考的路標，是考生復習的方向，參加了的考生會獲得這樣的信息，自學的考生是無法獲得這樣的指導性信息的。
二、何時參加輔導
應該說，何時參加輔導沒有一個統一的尺度。主要根據考生自身的實際情況而定。對于考生，根據他們自身的文化素質和學習能力，可以簡單地分為三種類型：
A類考生。這類考生本身具有很好的專業文化素質，對于將要考試的學科也有一定的了解。一般來講，相關專業院校剛剛畢業幾年的大學生基本屬于這一種。
B類考生。專業文化素質相對較弱，對于將要考試的學科了解得比較少。一般來講非相關專業院校畢業不久的考生屬于這一種。
C類考生。專業文化素質很弱，對于將要考試的學科幾乎沒有了解，或是吸收的知識過于陳舊，或是專業基礎知識基本忘記。一般來講，那些年齡較大的考生屬于這一種。
顯然，A類考生是最具有競爭力的考生，而C類考生則明顯處于劣勢。對于這三類考生，這里只提出一個指導性的建議，供考生參考：
A類考生最遲不應晚于考前2個月參加輔導。因為僅僅依靠聽是不能解決問題的，還要給自己留下復習的時間。每本書復習20天左右是比較理想的。
B類考生最遲不應晚于考前3個月參加輔導。因為需要利用一個月的時間來彌補自己本科教育的不足所帶來的負面影響。
C類考生最好能相對于B類考生再早些，因為這類考生由于年齡與專業文化素質的原因，學習的效率會比較低。
同時，B類和C類考生最好在考試之前的一個月內再參加一次串講；臨考前的沖刺性輔導是非常必要的。
