方老師強調(diào),現(xiàn)階段復習重在回歸課本。要重新細讀課本知識,不要再鉆研難題、偏題,而重在對課本知識點落實,盡可能通讀一遍各本課本,以保證基礎知識一分不失。
③建立自信調(diào)整心理狀態(tài),激發(fā)“原動力”
東廈中學教研室主任謝昭華介紹,像東廈中學這樣的“面上中學”,備考時重點是要提高“第一卷成績”,因為第一卷的選擇題對于提高學科分數(shù)有重要作用。學校提出了總體指導思想:第一是提高學生各學科成績在全市的名次;第二是“培優(yōu)”,即培育優(yōu)質(zhì)考生。
謝老師說,一些學生目前還不是很清楚高考的目的與意義?忌现攸c大學與非重點大學的差別是什么?考上本科與考上專科對人生又有什么 影響?學生們并沒有清晰的概念,也因此缺乏發(fā)憤的自覺性。所以,學生家長與老師一定要關注學生的生活、學習和情感的狀態(tài),通過顯現(xiàn)的或者隱藏的方式讓學生 感受到進步,鼓勵學生樹立自信心,讓學生認識到“天生我材必有用”,才能奮起直追,煥發(fā)出“不達目的不罷休”學習激情。家長要配合學校的備考工作,在最后 階段給孩子最堅強的后盾支撐,營造良好的備考家庭環(huán)境,加強與孩子的溝通。
謝老師還指出,各個層次的“臨界生”如果煥發(fā)出“原動力”,自己多努力,老師“拉一把”,家長“托一下”,把心理狀態(tài)調(diào)整到最佳,那么,在備考最后階段,是完全可以完成“質(zhì)的飛躍”,考上理想大學的。
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