應屆生如何選擇 MBA“增值”

　　耶魯管理學院教授巴里•納爾巴夫(Barry Nalebuff)表示，多數(shù)大學應屆畢業(yè)生無法勝任自己的首份工作。

　　他表示：“他們并不具備財務、會計、策略或組織行為方面的技能。因此，雇主們不得不對他們進行大量培訓。另一方面，沒人愿意聘用沒有任何工作經(jīng)驗的MBA。”

　　而這正是銀質(zhì)獎學金項目的用武之地。該項目是耶魯管理學院為大學應屆畢業(yè)生提供的一項為期三年的MBA項目。學生們大學一畢業(yè)便參與該項目，第一年時間用于培養(yǎng)基本的商業(yè)技能。第二年，他們會去某家公司進行全職實習。多數(shù)學生都會實習一年時間，也有些學生實習兩年，還有些學生會在多家公司參與多個實習。最后一年，學生們將完成該MBA項目，并在商學院選修一些課程。

　　納爾巴夫教授表示，該項目于2001年推出，目的是吸引更多非傳統(tǒng)MBA考生——即那些音樂或哲學專業(yè)、而非經(jīng)濟或金融專業(yè)的考生——進入該商學院學習，并“開辟出一條攻讀MBA學位的新路”。起初，招生對象僅限于耶魯本校學生，但最近該學院已向所有人敞開申請大門。雖然耶魯管理學院總計擁有約400名學生，但其銀質(zhì)獎學金項目每年錄取的學生往往屈指可數(shù)；迄今為止，總計有53名學生參與了該項目的學習。

　　該項目在兩方面與眾不同：一是考生的年齡，二是在兩學年之間夾有一段為期較長的實習期。不過，美國各地許多頂級商學院也在招收更年輕、經(jīng)驗更少的考生。打造更年輕學生群體的舉措，是商學項目提升申請人數(shù)、阻止其它研究生項目(如法律和公共政策項目)與自己爭奪頂尖學生努力的一部分。其它研究生項目一般對申請者的工作經(jīng)驗沒有要求。

　　例如，斯坦福大學商學院(Stanford Graduate School of Business)就在錄取大學應屆畢業(yè)生。沃頓商學院(Wharton)也是如此。2007年，哈佛商學院(Harvard Business School)面向本科生推出了一個稱作“2+2”的延期入學MBA項目。該項目向被錄取的學生保證，他們大學畢業(yè)并具備兩年得到認可的工作經(jīng)驗之后，即可進入該學院的MBA班學習。

　　不過，有些圈內(nèi)人士對商學院直接接納應屆畢業(yè)生持懷疑態(tài)度；對職場缺乏認識，意味著許多課程和案例研究討論的針對性將會下降。

　　耶魯商學院官員承認，企業(yè)招聘人員剛開始與這些相對未經(jīng)受過實踐考驗的MBA畢業(yè)生面談時，心里可能多少會犯點嘀咕。該學院就業(yè)主任伊萬•科貝爾(Ivan Kerbel)表示，在經(jīng)濟艱難時期，雇主們的避險情緒尤為強烈；它們的行事風格會突然發(fā)生改變，變得更加推崇那些經(jīng)受過考驗的事物，許多雇主往往要求候選員工具備更多的經(jīng)驗。