首先試題沒有分AB卷，除了給場外通過電子設備輸送答案提供方便外，這也給場內考試者相互間傳抄答案提供了空間。曾有學生說，有些熟識的考生拿到試卷后，分工協作，大家先主攻試卷的不同部分，然后再互相傳抄。
其次，試題的客觀題比重過高，這也給作弊留下了很大空間。比如英語，客觀題占到60分，翻譯15分，小作文10分，大作文15分。從他當日通過“作弊克”聽到的作弊傳送答案來看，作弊團伙傳送的答案將除大作文外的所有題目“一網打盡”，比例高達85%。
作為一名老師，王明希望能為避免“作弊”提供一些建議。他認為MBA從考試到招生錄取都有很多可改進的地方。
一、可以在所有考場采用已在高考(微博)時普遍使用的金屬探測儀，在進入考場前對所有考生進行檢測，將無線微型耳機、手機等作弊工具拒之門外。研究生入學考試那天，王明所在城市啟用了移動監測車對考點周邊進行巡查，但相比分布廣泛、數量眾多的考場，這些設備遠遠不夠，流動監測并不能實現有效覆蓋。
二、考題方面可以借鑒全國英語等級考試5級(PETS5)的方式：每單個部分的試題需在規定時間內完成，規定時間一到，答題紙就由監考老師上收，之后再下發下一個部分的試題和答題紙。英語作文沒有達到最低分的，總分就不能及格，甚至可以作文在最低分之下，比如3分或者5分，英語這科就沒有成績。試題還應增加主觀題的權重。通過這些技術上的處理可以減少作弊的可能。
三、在招生錄取環節，加大復試力度。達到錄取分數線、進入復試環節的考生，其初始成績清零，以復試成績為錄取標準。以英語為例，每個學校復試采用的英語試題首先要設計好難度，按照每個學校培養的要求設定難度系數，未達到學校培養要求資格線的予以淘汰，其他科目也采用類似的辦法。
