從總體上來(lái)說(shuō),案例可以分成兩大類:一是決策型案例。這種案例只是給出了一個(gè)具體的情景,但是并沒(méi)有給出案中人物的決策決策方法和解決方案,它讓案例分析者提出解決問(wèn)題的方法或建議。周志恒老師認(rèn)為在這類案例中,案例分析者是參與者,即要求案例分析者參與問(wèn)題的認(rèn)定與問(wèn)題的解決。 二是反思型案例。這種案例不僅給出了一個(gè)完整的情景,而且給出了案中人物的決策方案,它要求案例分析者去反思、解釋或評(píng)價(jià)一個(gè)已經(jīng)作出的決策。在這種案例里,案例分析者是一個(gè)觀察者,而不是一個(gè)受影響的參與者。
案例分析型論說(shuō)文這種題型難度較大,跟命題作文一樣,區(qū)分度不高,也很難真正測(cè)查出考生的水平。自1997起,14年來(lái),案例分析型只在2005考過(guò)一次:
2005年1月真題
根據(jù)下述內(nèi)容,自擬題目,寫(xiě)一篇短文,評(píng)價(jià)邱吉爾的決策,說(shuō)明如果你是決策者,在當(dāng)時(shí)情況下你會(huì)做出何種選擇,并解釋決策依據(jù)。700字左右。