EMBA的終結(jié)(2)

　　EMBA教育式微

　　發(fā)源于芝加哥大學(xué)的MBA教育，經(jīng)過了創(chuàng)立、確立、發(fā)展和繁榮階段，已經(jīng)有走上衰微的趨勢，單從就讀人數(shù)就能看出些許端倪。同樣的，EMBA教育也有這樣一個過程，目前諸多國外EMBA項目尋求在國內(nèi)開辦教學(xué)基地，以及國人所津津樂道的“國內(nèi)EMBA教育將超過國外”，都佐證了在作為EMBA教育發(fā)源地的美國，EMBA教育正在走下坡路。

　　我們再來看一看亞洲的情況，新加坡、香港、臺灣，也都紛紛把中國市場作為重心，尤其是2008年全球經(jīng)濟(jì)衰退至今，新加坡、香港、臺灣等地的名校與國內(nèi)聯(lián)合舉辦EMBA項目的報道更是不絕于耳，這一方面固然說明了中國市場之大，卻也映射出EMBA教育在亞洲地區(qū)也已呈現(xiàn)出衰微的趨勢。“臺灣諸多高校的EMBA項目慘淡經(jīng)營，就連被公認(rèn)為是臺灣最好大學(xué)的國立臺灣大學(xué)，申請該校2008年EMBA 的人數(shù)也出現(xiàn)了4%的名義下降。目前這些頂尖的高校EMBA項目紛紛在內(nèi)地尋求合作伙伴，和內(nèi)地高校建立合作關(guān)系；也有一些臺灣高校建立EMBA聯(lián)盟，抱團(tuán)取暖。”

　　EMBA教育可持續(xù)之憂

　　國內(nèi)EMBA教育在2009年的巨大釋放，使得EMBA市場擴(kuò)容達(dá)4倍之巨，這種粗放型的擴(kuò)張不僅對解決EMBA教育中市場供需和質(zhì)量等痼疾提出了更大的挑戰(zhàn)，而且也讓人對EMBA教育在國內(nèi)的可持續(xù)性產(chǎn)生了質(zhì)疑。