浮躁EMBA市場(chǎng)面臨洗牌　堅(jiān)持品質(zhì)才能生存(3)

　　EMBA市場(chǎng)面臨洗牌

　　“好在目前的EMBA學(xué)生在擇校的時(shí)候已經(jīng)越來(lái)越理性，越來(lái)越看重實(shí)際的效果，而不僅僅是品牌效應(yīng)。終究每個(gè)商學(xué)院都各有所長(zhǎng)，申請(qǐng)人應(yīng)該選擇更適合自己的EMBA。”隨著申請(qǐng)人的逐漸冷靜成熟，EMBA也將回歸到以教育品質(zhì)為根本訴求的發(fā)展道路上來(lái)，加上前面提到的競(jìng)爭(zhēng)將逐漸加劇，這就將導(dǎo)致一次全行業(yè)的洗牌和淘汰。

　　在這場(chǎng)淘汰賽中，每個(gè)EMBA項(xiàng)目應(yīng)該盡快找到并確立自己獨(dú)特的特色定位和優(yōu)勢(shì)，否則生存質(zhì)量將會(huì)受到威脅。張偉偉認(rèn)為未來(lái)EMBA市場(chǎng)大致會(huì)呈現(xiàn)三個(gè)階梯的分布：幾所頂級(jí)的EMBA院校將保持在第一梯隊(duì)；一批能夠成功確立獨(dú)有特色的EMBA項(xiàng)目將成為第二梯隊(duì)，保持相對(duì)優(yōu)勢(shì)，并占領(lǐng)一定的細(xì)分市場(chǎng)；而未能準(zhǔn)確定位，或特色不明顯的項(xiàng)目，將會(huì)陷入競(jìng)爭(zhēng)紅海甚至被淘汰。

　　堅(jiān)持教育品質(zhì)才能立于不敗

　　張偉偉認(rèn)為課程內(nèi)容的同質(zhì)化是目前EMBA教育面臨的另一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的問題，首先國(guó)內(nèi)商學(xué)院的知名教授并不多，針對(duì)EMBA的18門主干課程，各個(gè)學(xué)校所聘請(qǐng)的老師也都是大同小異，通常情況是一位名師同時(shí)為多所商學(xué)院教授同一門課程。這就形成了商學(xué)院課程同質(zhì)化的基礎(chǔ)。

　　在這種情況下商學(xué)院原本還是完全有能力避免同質(zhì)化的發(fā)生，因?yàn)槿绻�各院校的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃不同，并嚴(yán)格執(zhí)行到課程當(dāng)中，這些老師是完全可以開發(fā)出有不同教學(xué)側(cè)重點(diǎn)的針對(duì)性課程。但問題就在于現(xiàn)在很多商學(xué)院為了提高效率，把課程的研發(fā)、計(jì)劃等相關(guān)工作全部外包給授課老師，換句話說(shuō)對(duì)老師沒有授課方面的要求，老師們根據(jù)自己的興趣和習(xí)慣來(lái)授課。至此EMBA課程的同質(zhì)化終于大面積的發(fā)生了。