媽媽講述：孩子總犯錯
女兒樂樂2歲多，最近這個小家伙癡迷于聽各種各樣的聲音，比如小鳥的叫聲，悅耳的音樂聲，甚至于各類器皿破碎的聲音。樂樂把家里的玻璃杯高高地舉起，“啪嗒！”杯子四分五裂，她卻在旁邊樂開了花。當我們阻止她時，她就睜著無辜的大眼睛望著我們，說得厲害了，就開始哇哇大哭。但是，之后一點記性都沒長，依舊不時地“殘害”著家里的杯子、椅子。我真的很無奈，孩子總是犯錯，我該怎么辦？
孩子講述：總犯錯有原因
我們不難發現，同樣的錯誤，孩子可以一犯再犯，一錯再錯，以至于讓父母火冒三丈。訓斥、甚至打罵過后，發現孩子還是照舊，到底是什么原因導致孩子總犯錯呢？
1、“我”合理的需求得不到滿足。
這個合理的需求最常見的就是父母的愛，父母對他們的關注。得不到滿足，但孩子又不懂得用正常的方式來表達，比如直接跟爸爸媽媽說多陪我、愛我這樣的話。他就用犯錯來引起關注。
2、“我”情緒緊張所致。
孩子害怕犯錯，因為之前類似情況曾被爸爸媽媽嚴厲批評過，所以，當再面對類似的事情時，他會緊張，他擔心自己再犯錯的話，肯定會被爸爸媽媽訓。但人的心理就是這樣，越是擔心出錯，就越是會犯錯。
3、“我”反抗父母的某些決定。
孩子對父母的某些決定不接受，但又沒辦法用合理的方式來表達，他就用一錯再錯的犯錯來表達。這類型孩子跟上面不同的是，做錯時他沒有恐慌感，他是有意識做錯的，是故意的。
4、“我”控制自己行為的能力差。
孩子不善于控制自己的行為和欲望，心里想什么就去做什么，明知是不對的事仍要去做，這主要是由孩子的心理特點決定的。
5、“我”判斷是非的能力差。
隨著年齡的增長，孩子接觸社會的機會逐漸增多，他們周圍生活中有一些不好的事例，由于孩子辨別能力差，好奇心強，往往也去模仿。
6、父母對“我”的懲戒不嚴。
有的家長對孩子過分溺愛，孩子做了錯事，家長無動于衷，從不追究，甚至還縱容、袒護。孩子看不到自己錯誤造成的不良后果，認為做錯事和沒做錯事一個樣，也就感到無所謂了。
爸媽可以這樣做：其實犯錯是一種心理需要。孩子小時候犯一些錯誤，通過錯誤來確知與外界或他人的關系，可以獲得對犯錯的“免疫”。我們觀察到這樣的現象，小錯誤不犯的人常常犯大錯誤，究其原因，是沒有犯錯的經驗。犯錯是孩子的權利，也是孩子成長的資源！當然，并非一定要鼓勵孩子去犯錯，順其自然比較好。
1、不要急于批評孩子的錯誤。
當孩子犯錯誤的那一刻，其實他們內心是有受驚的，如果父母馬上過來批評他，不僅不會讓孩子犯錯的行為減少，反而會增加發生的機率。父母要做的是蹲下來跟孩子保持同等水平的高度，這樣會讓孩子從犯錯的驚嚇中得到安全感，然后關心地詢問孩子，再后認真聽孩子講述過程，最后指出孩子做得不對的地方。
2、跟孩子好好地解釋。
當孩子犯錯后，家長也許也生氣地指責孩子，但事后又會后悔。很多家長在意識到自己錯了之后又不想在孩子面前道歉，況且本來就是孩子犯了錯誤，所以也不會因為自己對孩子的懲罰過激而去彌補什么。其實這個時候我們家長的想法和觀念就錯了，我們不一定要給孩子道歉，但至少應該對自己的過于嚴重的批評向孩子解釋。說之所以發那么大火是因為怕她受傷，擔心她等一些盡量從為孩子著想的角度去跟她說。然后，要耐心的聽孩子講述犯錯的情況，這樣也可以幫著給孩子分析，解釋，告訴她下次需要小心。
3、重視對孩子自我控制能力的培養。
自控力是一種良好的意志品質，從小培養將有益于終生，要讓孩子學會自控，首先從日常生活的小事做起，如晚上收看電視節目，一家人各有所好，不能讓孩子獨攬收視大權，懂得照顧別人；家長要耐心地給孩子講道理，指明為什么要這樣做，讓孩子在理解行為準則的基礎上學會約束自己，進而發展到自覺地遵守社會公德。
4、家庭教育要做到愛中有教，教中有愛。
孩子做了錯事，家長不可聽之任之，一定要認真處理。必須向孩子嚴厲指出：什么是應該做的，什么是不能去做的，并要根據孩子錯誤情節的嚴重性給予必要的懲罰，讓孩子體驗到做錯事后所引起的不愉快，從而牢記教訓。對孩子故意的破壞性錯誤不能任其發展下去，要認識到孩子的不良習慣不是一天、兩天形成的，所以教育也需要一個較長過程，不能性急，幫助孩子逐步明白道理，學會自尊、自律。
5、對孩子進行強化訓練。
家長可利用孩子模仿力強的特點，有意識地讓孩子重復練習正確的行為，以克服和糾正不良習慣，這樣會收到很好的效果。
6、改善親子關系，多花些時間關注孩子的點滴成長和進步。
不管孩子犯的是什么錯，父母都應給予包容，不能把錯無限擴大，上綱上線地批評孩子。父母可以指出孩子的錯誤，但指出錯在哪不等于批評。而在孩子一錯再錯時，可以跟孩子分享一些自己的經驗，告訴他爸爸、媽媽遇到類似這樣的事情時是怎么處理的。通過這樣的言傳身教，讓孩子感受到父母的關愛。
人非圣賢，孰能無過。我們的家長需意識到這一點，要允許孩子犯錯。在孩子犯錯后我們對孩子應該加以合理正確的解釋和指導，而不能一味的批評甚至暴力相加。學會正確對待孩子的錯誤，讓孩子對錯誤形成良好的認知，這才是關鍵所在。
