不少家長可能都遇到過這樣的問題：孩子拿到書本后，隨便翻了翻，就丟到一旁，無論怎么勸說都不肯認真閱讀。一些家長會責備孩子“不聽話”、“沒有上進心”等，可是家長卻沒有考慮到孩子是否對所閱讀的書籍感興趣。任何人都喜歡做自己感興趣的事情，孩子也不例外，而且每個孩子的喜好不同，喜歡的書的類型也不一樣。只有“投其所好”，給孩子他喜歡的書，他才會坐下來，認真地閱讀。下面這幾條原則可以幫助家長找到孩子的興趣點，引導他們選擇自己最愛看的書：
如何找到孩子的閱讀興趣點
1、投其所好，讓孩子主動讀書
有的家長習慣于把“識字”和“閱讀”混為一談，結果常會給孩子買來一堆識字卡片、古詩讀本，等等，也不管孩子喜不喜歡讀，能不能讀懂。其實，這樣做只會讓孩子感到閱讀沒有樂趣，久而久之，就會變得不愛閱讀。因此，做家長的要順應孩子的特點，選一些他喜歡、感興趣、愿意去看的書，哪怕在家長看采，書的故事情節實在是太簡單了，但只要內容健康向上、畫面清晰美觀，孩子又喜歡讀，就可以給孩子購買。
2、讓孩子自由掌握閱讀時間
孩子的天性總是充滿好奇、喜歡新鮮的事物，拿到書后，他們很可能—會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本，覺得每本都很有意思。對此，家長不必過多地干涉，因為，這種表現是符合孩子的早期閱讀心理的，只要孩子愿意拿著書津津有味地翻看，就說明他們已經走出了閱讀的第一步，家長應該感到欣慰而不是動不動就橫加阻止，非讓他們把一本書從前到后看完。
3、幫助孩子找到閱讀興趣點
5歲以下的孩子也許不一定都知道自己喜歡什么，也還不具備獨立選擇圖書的能力。對此家長要仔細觀察，注意發現孩子的興趣，像案例中丁先生所做的那樣，根據孩子平時的喜好來確定給他們選擇什么樣的圖書。而且孩子的興趣也不是一成不變的，今天喜歡百科知識，明天也許又對童話故事非常狂熱。所以家長在給孩子買書或讀書時，要多問孩子：“你喜歡不喜歡這本書啊？”“為什么喜歡這本書啊？”鼓勵孩子說出自己的想法，才能更好地給孩子選擇讀物。
4、鼓勵孩子多看不同類別書籍
這一點的目的在于拓寬孩子的視野，令孩子覺得書本內容多姿多彩，才更容易尋找到自己的興趣所在。像漫畫、推理、科幻等書籍都可以讓孩子增長知識，因此都可以適當地讓孩子讀一讀。如果家長擔心讓孩子自己選書會選到壞書，那就要盡量避免帶孩子到地攤小販處買書，而是要到大書店的兒童讀物部買書，或是到圖書館里去借閱，那里的書都是有益于孩子身心健康的。
教導孩子的閱讀技巧
引導孩子如何愛上閱讀后，家長們還要教導孩子的閱讀技巧：
1、由淺入深，由難到易展開閱讀
孩子能夠熟練朗讀文章，不可能是一蹴而就的過程。在最開始訓練的時候，只要孩子能把單字念出聲音，并了解單字的意義，就已經算是達到了目標。在這個過程中，家長需要細心地聽孩子的發音，糾正他們在發音方面存在的問題。這一點非常重要，因為如果發音方面出現問題，就會影響孩子對字義的準確理解，進而會影響孩子的閱讀興趣。而孩子只有順利通過了-單字關”，能夠念出單字并能理解字義，才能逐步訓練他們朗讀詞組、句子、段落直至整篇文章。
2、經常讓孩子朗讀給自己和別人聽
家長可以將孩子平時朗讀的聲音錄下來，再放給孩子聽，這樣可以讓孩子注意到自己的發音、語調、語氣等存在的問題。當孩子朗讀大有進步的時候，也可以偶爾讓孩子朗讀給家人、鄰居聽，在大家的贊美聲中，孩子能夠獲得一種被認可的感覺，今后朗讀會更有積極性。不過家長也要注意不要動不動就讓孩子在眾人面前“表演”，這樣可能會讓孩子產生厭煩的感覺。
3、對孩子的朗讀要給予充分的肯定
孩子由于年齡小，一開始總是把握不好朗讀的節奏、情感、意境等。家長可以在朗讀實踐中引導孩子揣摩、領悟，以培養孩子的朗讀能力。孩子朗讀時，家長應專心地聽，朗讀之后，可以給予一定的評價和分析，這種評價必須是有效的評點，而不是簡單地、一概而論地說“好”與“不好”，這樣不利于孩子朗讀水平的提高，而且容易挫傷孩子讀書的積極性。所以家長在評價時要讓孩子知道自己哪個地方讀得好，哪個地方還需改進。只有如此，才能真正使孩子讀有所思，讀有所得。
