孩子愛說謊可能是大人惹的“禍”

　　幼兒做錯事，可能會因害怕受家長或老師的懲罰而養成說謊的毛病

　　孩子“不合群”、愛“搞破壞”，我們該怎樣教育？一起來看看吧

　　河南商報記者吳靜

　　孩子做錯事兒，有的家長會大吵一頓，甚至大打出手。其實，這種做法會導致孩子因害怕受懲罰而養成說謊的毛病。昨天，《3~6歲兒童學習與發展指南》(簡稱《指南》)河南省培訓班開班，《指南》中不僅列出孩子在4歲、5歲、6歲時應知道什么、能做什么，還列舉了一些教育途徑與教育方法，有些教育方法生活中家長也可以借鑒。

　　幼兒做錯事莫斥責、打罵

　　“給你說了，不讓玩水，看褲子濕了吧？”看到4歲多的兒子弄濕了衣服，李女士朝孩子屁股上就是一巴掌。像李女士這樣的家長不在少數。其實，家長這樣的處理方式，很可能會讓孩子因害怕受懲罰而養成說謊的習慣。

　　在孩子成長過程中，無論是家長還是老師都應給孩子營造一個溫暖、輕松的心理環境。當孩子做錯事時，家長和老師不要厲聲斥責，更不要打罵，告訴孩子什么是正確做法，以后改正就行了。

　　家長要教給孩子交往技能

　　有的孩子和小朋友玩不到一塊，總顯得很不合群。碰到這種情況，家長和老師要教給孩子交往的基本規則和技能。比如，當幼兒不知怎樣加入到同伴的活動中，或提出請求不被接受時，可以建議他拿出玩具邀請大家一起玩。家長還可以利用相關故事，結合幼兒的交往經驗，和他討論什么樣的行為受大家歡迎，想要得到別人的接納應該怎樣做等。

　　家長要容忍孩子“搞破壞”

　　小浩宇的媽媽，一直搞不明白孩子怎么那么喜歡搞破壞。給他買的玩具都被浩宇拆得七零八落。浩宇媽媽擔心孩子成為“破壞王”，打算再也不給他買玩具了。

　　其實，孩子拆玩具最主要的原因是好奇心驅使，并不是搞破壞。家長要容忍孩子因探究而弄臟、弄亂甚至破壞物品的行為，并且要引導他們玩后收拾好。家長應多為孩子選擇些能操作、多變化的玩具，在保證安全的前提下，鼓勵幼兒拆裝或動手自制玩具。

　　《指南》是方向不是“尺子”

　　《指南》對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段的孩子應知道什么、做什么，大致可以達到什么發展水平提出了合理期望，指明了幼兒學習與發展的具體方向，同時也列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發展的教育途徑與方法。

　　華東師范大學教授、《指南》的主要撰寫人李季湄強調，《指南》是參考、是方向，但不是測量標準和準則，幼兒園教師或家長切忌把《指南》中的目標作為一把“尺子”，忽視個別差異。