大學生學習與發(fā)展調研：平均起薪2153元

　　近年來大學生“就業(yè)難”問題已成為社會關注的熱點話題。大學畢業(yè)生的起薪有多高，就業(yè)狀況究竟如何，他們在勞動力市場處于怎樣的地位？調查顯示，2010年高校應屆畢業(yè)生求職成功率為72%；平均起薪為每月2153元；中部和東北地區(qū)大學畢業(yè)生工資低于東部和西部；大學畢業(yè)生最想進入政府和國企；自主創(chuàng)業(yè)比例僅達4%；英語成績、綜合素質對提高工資作用明顯。家庭背景對大學生就業(yè)非常重要，名牌大學畢業(yè)生優(yōu)勢明顯。

　　自1999年高校擴招以來，大學的毛入學率快速增長，高等教育從精英教育轉變?yōu)榇蟊娀�教育，教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展。與此同時，高校畢業(yè)生的數(shù)量逐年攀升，2010年，全國高校應屆畢業(yè)生達630萬，“就業(yè)難”問題日益突出。激烈的競爭讓大學生倍感壓力，畢業(yè)即失業(yè)已經(jīng)是十分普遍的現(xiàn)象。即便是國內頂尖的大學，也難以達到100%的就業(yè)率。

　　為了對全國高校畢業(yè)生的就業(yè)狀況有清晰的認識，清華大學中國經(jīng)濟社會數(shù)據(jù)中心和教育研究院于2010年啟動了中國大學生就業(yè)追蹤調查。問卷的設計匯集了來自經(jīng)濟學、社會學、教育學等眾多領域專家的意見。問卷中不僅涉及學生的基本信息和家庭背景，還包括了高考成績，大學期間的活動以及就業(yè)信息等。問卷詳細詢問了大學畢業(yè)生所獲錄用通知中最好工作的相關信息，這使得我們能夠獲得大學生畢業(yè)的就業(yè)數(shù)據(jù)，從而清晰地了解目前中國大學畢業(yè)生的就業(yè)狀況。

　　本報告的分析主要基于中國大學生就業(yè)追蹤調查數(shù)據(jù)。本報告主要圍繞六個方面展開：首先，本報告對大學畢業(yè)生的起薪進行細致的描述，以此對中國大學生的畢業(yè)起薪給出客觀評價。其次，根據(jù)就業(yè)地區(qū)、行業(yè)、部門，我們對大學畢業(yè)生的就業(yè)去向進行分解，以此了解大學畢業(yè)生的就業(yè)傾向和起薪差異。第三，我們從大學生的在校表現(xiàn)出發(fā)，考察大學期間積累的人力資本對畢業(yè)生起薪的影響。第四，圍繞家庭背景對初始工資的影響展開分析。第五，大學質量對工資的影響，尤其關注名牌大學與普通大學的起薪差異。最后，針對大學生就業(yè)狀況，提出對策建議。

　　一、高校畢業(yè)生起薪有多高？

　　研究發(fā)現(xiàn)：大學應屆畢業(yè)生平均起薪為每月2153元，在整個社會的工資層級中處于較低水平。

　　截至2010年6月，在接受調查的6059位應屆畢業(yè)生中，有4105人尋找過工作，求職率為68%。這其中有2965人收到過錄用通知，求職成功率為72%。統(tǒng)計結果表明，2010年大學應屆畢業(yè)生的月平均初始工資為2153元。大學生起薪的個體間差異明顯。具體來看，69%的畢業(yè)生月起始工資在2000元以下，最低僅為每月500元。僅有3%的畢業(yè)生月工資在5000元以上，最高達40000元。

　　2010年，人力資源與社會保障部給出的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我國農民工的月平均工資為1670元。根據(jù)國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)，2010年全國城鎮(zhèn)非私營企業(yè)在崗職工的月平均工資為3096元。本調查顯示大學生的月平均起薪2153元正好介于兩者之間。雖然絕大多數(shù)畢業(yè)生的工資高于農民工工資，但在整個社會的工資層級中，僅能達到中等偏下收入水平。

　　大學生曾經(jīng)是“知識分子”的代名詞，而現(xiàn)在大學生的光環(huán)正在褪去，大學生正從令人仰慕的“天之驕子”演變成“平民”。雖然我們看到的只是大學畢業(yè)生剛剛進入勞動力市場時的工資，不考慮工作經(jīng)驗等因素的影響，但無疑這樣的起薪水平不容樂觀。大學擴招后大學畢業(yè)生數(shù)量迅速增長，但數(shù)據(jù)顯示大學教育回報率并不高。我們所培養(yǎng)的大學生畢業(yè)后是否能得到勞動力市場的認可，能對社會有多大貢獻，這是目前大學生薪酬結構給我們提出的問題。因此，反思中國高等教育體制的現(xiàn)存問題，轉變人才培養(yǎng)機制，調整高等教育的結構，就成為我國建設世界一流水平高等教育體制，提高我國勞動力素質必須關注的問題。

　　二、大學畢業(yè)生的起薪差異有多大？

　　研究發(fā)現(xiàn)：大學畢業(yè)生傾向于在東部地區(qū)就業(yè)，且東部工資更高；不同專業(yè)的工資差異明顯；外資企業(yè)收入最高，而自主創(chuàng)業(yè)比例較低。

　　按照東部、中部、西部和東北的區(qū)域劃分，我們分別考察工作地域的工資水平及其差異。結果表明，東部地區(qū)工資水平較高。大學畢業(yè)生中有半數(shù)以上畢業(yè)生選擇在東部地區(qū)求職，月平均工資為2262元。有25%的畢業(yè)生選擇在北京、上海、廣州和深圳求職并最終獲得錄用。這四個城市月平均工資為2529元，高出其他地區(qū)27%。西部地區(qū)月平均工資為2048元，高于中部和東北。這很可能是因為西部地區(qū)近年來的迅猛發(fā)展導致高端人才需求量增加，西部地區(qū)企業(yè)通過提高工資來吸引優(yōu)秀人才。然而，中部、東北發(fā)展相對滯后，人才需求增速相對緩慢，工資水平較低。

　　因為東部地區(qū)有著更好的就業(yè)環(huán)境，提供了更多的就業(yè)機會和發(fā)展空間，吸引了大多數(shù)大學畢業(yè)生。許多畢業(yè)生執(zhí)意選擇在一線城市尋覓發(fā)展機遇，不愿到二三線城市就業(yè)，這直接導致了畢業(yè)生在一線城市勞動力市場上的激烈競爭。雖然西部地區(qū)也在近年采取人才引進措施，為引進優(yōu)秀人才提高了待遇，但是效果仍然不是非常明顯。因此，促進人才在地域間的流動就成為就業(yè)引導的重要環(huán)節(jié)，這對促進地區(qū)間經(jīng)濟平衡發(fā)展，提高中西部地區(qū)發(fā)展教育的積極性都大有裨益。

　　不同行業(yè)的薪酬待遇有明顯差別。在畢業(yè)生就業(yè)的主要行業(yè)中，交通運輸業(yè)薪酬水平位居第一，月平均工資為3067元。IT業(yè)位列第二，為2588元。排名第三的是文化傳媒及體育事業(yè)，為2416元。電力行業(yè)位居第四，為2377元。金融業(yè)和制造業(yè)持平，均為2312元，高于全國平均水平。教育和醫(yī)療行業(yè)起薪較低，月平均工資不到2000元。

　　在強調應用性和技術性的行業(yè)中，工資水平較高，而在偏基礎理論的行業(yè)中，工資水平較低。雖然這種行業(yè)間的薪酬差異極大地受到市場導向，與我國的產業(yè)結構也有關系，但是這種薪酬結構必然會吸引學生蜂擁至高工資行業(yè)，容易造成部分行業(yè)勞動力供大于求的局面，并且導致基礎學科領域的“邊緣化”和人才“空心化”。

　　不同類型的單位工資也存在差別。統(tǒng)計結果表明，收入最高的是外資企業(yè)，月平均工資達到2741元。國有企業(yè)月平均工資為2238元，黨政機關及事業(yè)單位的工資略低，為每月2112元。民營企業(yè)和集體企業(yè)等其他類型企業(yè)的月平均工資都在2000元以下，低于全國平均水平。另外，僅有4%的畢業(yè)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)，并且他們的月平均收入只有1700元。

　　問卷詢問了畢業(yè)生理想的就業(yè)單位類型，發(fā)現(xiàn)學生最理想的單位類型是國有企業(yè)和政府部門，占到了總數(shù)的六成以上。而工資較高的外資企業(yè)卻并不受學生的追捧，這可能與公務員和國有企業(yè)職工的良好保障和福利有關。雖然僅有4%的大學畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，但在求職意愿中有18%的畢業(yè)生愿意自主創(chuàng)業(yè)。另外，大學畢業(yè)生最不愿意去的是集體企業(yè)。

　　從實際情況來看，畢業(yè)生分布最多的卻是民營企業(yè)和國有企業(yè)，分別占到了37%和36%。政府部門主要實行公務員錄取限制，因而占比大大下降。進入外資企業(yè)的畢業(yè)生比重為10%。

　　從就業(yè)部門的分布來看，國企、政府機關已成為畢業(yè)生眼中最理想的工作單位，國有部門穩(wěn)定的工作和較高的薪酬福利待遇對畢業(yè)生非常有吸引力。具有活力的民營企業(yè)卻不被學生看好，許多未能進入國有企業(yè)和黨政機關的學生才最終選擇去民營企業(yè)。在這種追求職業(yè)“穩(wěn)定”的趨勢下，大學生往往就忽略了職業(yè)的“挑戰(zhàn)性”。然而大學生是最富創(chuàng)造力的群體，這樣的就業(yè)格局對整個社會企業(yè)家精神的培養(yǎng)是不利的。雖然國家出臺政策鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，但是選擇自主創(chuàng)業(yè)的學生比例很低。一方面，大學畢業(yè)生要培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)激情，另一方面鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的政策還有待落實。從調查樣本來看，想要創(chuàng)業(yè)的大學畢業(yè)生雖不在少數(shù)，但是實際創(chuàng)業(yè)的比例卻很低。自主創(chuàng)業(yè)過程中會面臨種種壁壘和艱辛，積極有力的政策扶持會大大提高大學生自主創(chuàng)業(yè)的積極性。