國(guó)際奧賽鄭州一年獲三金 采訪冠軍的成功秘訣(4)

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　　◆ 均衡發(fā)展是“王道”

　　這些學(xué)生能從全球眾多的優(yōu)秀學(xué)生中脫穎而出，獲得某個(gè)領(lǐng)域的競(jìng)賽金牌，他們一定很“宅”、偏科很嚴(yán)重吧？

　　但以今年獲獎(jiǎng)的三個(gè)學(xué)生為例，通過(guò)接觸，記者發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。楊曉告訴記者，不管學(xué)習(xí)多忙，他幾乎每天都會(huì)和一幫好哥們兒去打籃球，一米九多的身高更是讓他在賽場(chǎng)上占盡優(yōu)勢(shì)。回到家里，楊曉還喜歡玩電腦放松一下，最新的網(wǎng)絡(luò)游戲，他幾乎都玩過(guò)。

　　姚博文也是一個(gè)小游戲迷，CS、三國(guó)殺等流行的游戲他都玩。“我覺得學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，沒有休息充電，就不能更好地投入學(xué)習(xí)。”但他承認(rèn)，自己的游戲確實(shí)打得不好。“因?yàn)閺臄?shù)學(xué)角度來(lái)分析，我手指敲擊鼠標(biāo)的次數(shù)……”聊著聊著，姚博文就犯了“職業(yè)病”。

　　“在很多同學(xué)和家長(zhǎng)眼里，奧賽生好像總在某一方面有特長(zhǎng)，但文化課成績(jī)‘一塌糊涂’。這是一種偏見，我們學(xué)校的奧賽生在全校的學(xué)習(xí)成績(jī)都是頂尖的。其他學(xué)科知識(shí)在一定程度上，可以彌補(bǔ)自己在奧賽中的眼界和思路。”吳柯蒙介紹，每次考試，他的成績(jī)總排在全班前三名。

　　其他兩位同學(xué)也一樣。在土耳其參賽期間，楊曉還因?yàn)橛⒄Z(yǔ)較好一直充當(dāng)中國(guó)隊(duì)另外3名參賽選手的“翻譯”；考試當(dāng)中，憑借深厚的英文功底，他還發(fā)現(xiàn)了試題翻譯中的一處錯(cuò)誤。