國(guó)際奧賽鄭州一年獲三金 采訪冠軍的成功秘訣(6)

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　　◆“舵手”老師必不可少

　　“一個(gè)汽車不管跑多快，方向錯(cuò)了，最終是不會(huì)到達(dá)目的地的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的輔導(dǎo)老師淡海彬?qū)ξ規(guī)椭�很大。他是舵手，是羅盤，可以說(shuō)沒(méi)有淡老師，就沒(méi)有我的今天。”吳柯蒙說(shuō)。

　　每年都要經(jīng)歷層層選拔，面對(duì)全國(guó)乃至全世界優(yōu)秀中學(xué)生的激烈競(jìng)爭(zhēng)，多年下來(lái)，相關(guān)中學(xué)均已積累了完善的奧賽人才培養(yǎng)機(jī)制。比如鄭州一中，早在2006年就組成了一個(gè)由3名老師組建的競(jìng)賽輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，3名老師根據(jù)自己最喜歡、最擅長(zhǎng)的學(xué)科去帶學(xué)生，并分別負(fù)責(zé)一屆，共同參與講課。對(duì)于“好苗子”，各校更是下大力氣，采用類似“一對(duì)一”的方式悉心培養(yǎng)。

　　“我們不是以得獎(jiǎng)為目的，主要培養(yǎng)這些學(xué)生拼搏、探究、鉆研等能力，有利于他們以后繼續(xù)鉆研這方面學(xué)科。”杜瑜說(shuō)。