美國高考SAT搶奪生源 ACT更適合中國學生

2012年11月06日09:46 東方今報

　　“中國學生參加美國高考僅7%及格”一石激起千層浪，文化背景差異導(dǎo)致中國學生敗北SAT。業(yè)內(nèi)分析——

　　近日發(fā)布的《2012中國SAT年度報告》顯示，參加美國高校入學考試SAT的中國高中生中，只有不到7%的人成績達到1800分“及格線”。

　　消息一出，輿論一邊倒地批判中國教育制度。有業(yè)內(nèi)人士卻認為，中國學生敗北SAT有教育制度的不同，更有文化背景的差異。相比而言，中國學生更適合ACT考試。

　　□東方今報記者龔豐碩

　　【事件】中國孩子在SAT中慘敗

　　近日發(fā)布的《2012中國SAT年度報告》顯示，參加美國高校入學考試SAT的中國高中生中，只有不到7%的人成績達到1800分“及格線”，而達到美國優(yōu)質(zhì)大學普遍要求的2000分以上成績的更是只占2%。有人質(zhì)疑，各類國際奧林匹克大賽中，奪得冠軍甚至包攬前三的都是中國學生，為什么一遇“美國高考”就鎩羽而歸呢？

　　中國學生到底差在哪兒？國家基礎(chǔ)教育課程教材專家委員會委員夏谷鳴一針見血地指出中國學生不適應(yīng)美國高考的原因，即缺乏批判性思維。

　　所謂批判性思維，就是發(fā)現(xiàn)問題、獨立判斷的能力，是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)，直接決定著學生的創(chuàng)造能力、實踐水平的高低。

　　【透視】

　　從“灰姑娘”看中美教育的差異

　　有什么樣的教育，就有什么樣的孩子。2%的達線率，將了中國教育制度一軍。有網(wǎng)友扒出了網(wǎng)上流傳很久的一個帖子，說是中美老師同時教《灰姑娘》的故事，中國老師的模式就是先問大家作者是誰、哪個國家的，之后分組讓大家講講每段的段落大意，然后討論一下這里用了什么修辭手法，那里為何要用這個詞語而不用另外一個，最后總結(jié)一下故事的宏偉主題和現(xiàn)實意義。可美國教師更側(cè)重的就是讓學生們討論故事的價值觀，培養(yǎng)孩子的分析思維能力，提升他們的獨立自主的精神。

　　兩種教育模式的巨大差距導(dǎo)致了中國孩子在美國高考面前一敗涂地。

　　【聲音】

　　板子不能全打在中國教育制度上，文化背景的差異也是原因

　　就此問題，記者11月4日專訪了鄭州基石學校的校長龐凱。

　　他認為，中國學生在SAT中敗北，有兩個原因。一是和夏谷鳴一樣，他認為中國孩子缺乏批判精神。中國孩子從小到大接受的是“聽話”教育。課堂上，聽從老師講解；學習中，唯書本是從；家庭中，服從家長布置。學校和家長似乎并不看重孩子的獨立性、主體性，分數(shù)才是他們的終極目標。

　　“西方教育注重獨立思維、自主判斷的教育，這是目前中國教育所缺失的，也不是一時沖擊所能達到的�！饼媱P話鋒一轉(zhuǎn)說，“當然，把板子全打到中國教育制度身上也失之公平�！�

　　SAT考試中，文科科目涉及很多的西方歷史、政治、宗教及文化背景知識，可能《圣經(jīng)》、莎士比亞的作品、希臘的神話甚至現(xiàn)實社會中的某部電影、某個新聞事件，都會成為考試的內(nèi)容。對于不了解這些文化背景的中國學生來說，考試中不會有什么優(yōu)勢可言。

　　【出路】

　　ACT更適合中國學生

　　SAT成績那么差，中國學生怎樣能順利出國留學呢？或許，ACT是不錯的選擇。

　　讓我們來看一組數(shù)字。2011年的SAT考試，美國高中生的平均成績是1509分，中國高中生平均1213分，低于美國學生近300分；而當年的ACT，美國高中生的平均成績是20.8分，中國高中生的平均成績22.8分，高于美國學生2分。

　　事實上，每年的ACT考試中，都會冒出一些成績相當優(yōu)秀的中國學生。滿分36分的ACT，2011年，基石學生湯荊荊考了35分，今年王君楠考了34分。

　　為什么會出現(xiàn)這樣的差別呢？龐凱解釋，這要從兩個考試的根源說起。SAT起源于西方幾所大學面向高中生的競賽，有智力競賽的意味。作為一種拔尖比賽，SAT沒有劃定考試范圍，考試科目包括英文閱讀、寫作和數(shù)學。所以，中國學生參加這樣的考試，并不占優(yōu)勢。而ACT是美國高中生的畢業(yè)考試，考查的是學生對于初高中階段知識的掌握程度�？荚嚳颇堪〝�(shù)年、科學、英文和閱讀�？茖W實際上就是理化生的綜合。對于理科優(yōu)于美國學生的中國學生而言，在考試中有一定的優(yōu)勢。

　　另外，每年ACT考委會會在中國推出考試范圍，對于學習用功的中國學生而言，成績優(yōu)于美國學生也就順理成章了。

　　■ 名詞解釋

　　ACT(American College Test)美國大學入學考試，ACT考試更像一種學科考試，強調(diào)考生對課程知識的掌握，對學生所學的四個方面的課程進行測試，包括英語、數(shù)學、閱讀和科學知識，ACT考試寫作為選擇性考試科目。

　　SAT(Scholastic Assessment Test)“學術(shù)水平測驗考試”是為測試學生的推理演繹能力而設(shè)計的。SAT包括兩部分：SAT1和SAT2，而SAT2是測試考生的全面思辨能力，是名副其實的拔尖考試。

　　SAT和ACT考試有實質(zhì)上的不同，SAT考試寫作是必考科目。

　　ACT考試與SAT考試均被俗稱為“美國高考”，它們既是美國大學的入學條件之一，又是大學發(fā)放獎學金的主要依據(jù)之一及對學生綜合能力的測試標準。美國前100位的頂尖大學80%以上會要求參考學生的SAT或ACT成績，成績的高低是決定學生能否得到獎學金的重要參考，是美國高中生進入美國大學的標準入學考試。