教育部門表示——
實施“學區制改革”增加上好學校的機會
針對老百姓“公辦初中分校停辦，優質資源減少”的擔憂，鄭州市教育部門目前正在開展一場旨在推動教育均衡化發展的“學區制改革”。
鄭州市將實力不同的學校劃進13個學區，在學校隸屬關系不變、法人不變、編制獨立的前提下，學區內學校實行實質性聯合辦學，互派師資、統一教學、資源共享、捆綁考核。
參照這一模式，市內各區至少各設立一個小學學區試點，積極開展基礎教育各階段同層次學校“老校+新校”、“強校+弱校”等模式探索及“教育聯盟”、“強校托管”、“強校兼并”的試點運作。
“實行學區制意在建立更為合理的教育資源配置機制。”鄭州市教育局副局長田保華此前在接受媒體采訪時說，家長真正選擇的是學校的管理、教學以及師資，而通過學區內各項資源的共建、共享，進而實現優質資源的快速擴充，能夠使學區內的擇校現象得到有效緩解。
同時，鄭州市加大了對教育基礎設施的投入。據測算，若將市區中小學班額控制在小學45人、中學50人以內，“十二五”期間鄭州市區應新建中小學校142所。
4月12日，鄭州市教育局宣布，鄭州市區今年計劃新建、改擴建33所中小學，其中有30所新建、改擴建中小學都在大班額現象嚴重的區域及入學較難的熱點區域。
“5年內中小學班額會降下來。”鄭州市教育局局長翟幸福如此表示。
