電腦、手機普及，中小學生漢字書寫能力削弱 教育部下發意見——三至六年級,每周要上書法課.
記者昨天從教育部獲悉，針對電腦、手機普及帶來的中小學生漢字書寫能力削弱情況，教育部下發《關于中小學開展書法教育的意見》(以下簡稱《意見》)。
《意見》指出，當前隨著信息技術的迅猛發展以及電腦、手機的普及，人們的交流方式以及學習方式都發生了極大的變化，中小學生的漢字書寫能力有所削弱，為繼承與弘揚中華優秀文化，提高國民素質，有必要在中小學加強書法教育。
根據《意見》，教育部要求中小學校主要通過有關課程及活動開展書法教育。在義務教育階段語文課程中，要按照課程標準要求開展書法教育，其中三至六年級的語文課程中，每周安排一課時的書法課。在義務教育階段美術、藝術等課程中，要結合學科特點開展形式多樣的書法教育。
此外，普通高中在語文等相應課程中設置與書法有關的選修課程。中小學校還可在綜合實踐活動、地方課程、校本課程中開展書法教育。
其中，中小學的一至三年級著重培養學生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規范、端正、整潔，而從三年級開始，過渡到硬筆軟筆兼學。
教育部要求，書法教育基礎較好的地區和有條件開設書法課的地區，應爭取在今年秋季開設書法課。
教育部要求地方各級教育部門應有計劃、有步驟地安排書法教師的培養和培訓，逐步提高教師書法教學的能力和水平。學校可根據需要，聘請當地青少年校外活動中心、少年宮、文化藝術團體的書法專業人員指導學生學習書法。
