學(xué)子“淘課” 戀上世界名校公開課(2)

　　據(jù)了解，2003年國內(nèi)精品課程建設(shè)工作開始啟動。至2010年底，累計建設(shè)國家級精品課程3700余門，覆蓋全國近千所高校。不過，網(wǎng)絡(luò)上的世界名校公開課程真正被國人接受，還是近兩年的事。2010年，互聯(lián)網(wǎng)資源分享平臺VeryCD、網(wǎng)易等門戶網(wǎng)站介入這種公開課視頻，使其有了大批“中國粉絲”。此后，網(wǎng)易、新浪、搜狐等網(wǎng)站均推出公開課頻道，內(nèi)容涵蓋科學(xué)、經(jīng)濟、哲學(xué)等眾多科目。

　　學(xué)生看法

　　不同的授課方式是關(guān)鍵

　　“其實網(wǎng)上的公開課和我們大學(xué)里的選修課類似，但效果卻有天壤之別。”在一些“公開課”的“粉絲”看來，國內(nèi)“精品課”更像是老師們用來參加比賽的優(yōu)質(zhì)課程，第一要義更像是為了獲獎，而非傳授知識。

　　“看國外公開課，每次都大開眼界。印象最深的是耶魯教授卡根盤腿坐在桌子上講哲學(xué)課《死亡》。他擺出觀點，并告訴我，他的觀點不一定是標(biāo)準(zhǔn)答案，只是為了拋磚引玉、激發(fā)思維靈感。”河南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生張小鷗說，不管多忙，她每周都會定期看一兩次“公開課”。

　　對于國內(nèi)“精品課”，張小鷗也看過一些。她說：“常看到老師非常拘謹(jǐn)?shù)卣驹谂_上，每次從‘我今天講第幾章第幾節(jié)’開始，缺乏創(chuàng)新，說教味濃重。”

　　不過，在“國家精品課程資源網(wǎng)”上，也有不少人為“精品課”叫好。“太棒了，資源共享。”……大量留言，證明其價值所在。