有沖動幫助其他家庭“教育太有趣了”
【信件編號：2448/3650;日期：2009/3/12星期四】
佳佳：之前每一次溝通中，只要我一說過去的自己，佳佳十有八九會感冒 “爸爸，你的意思將來我對我的孩子也這樣教育咯！他(她)能有這樣的感受嗎？”可這次一改常態，佳佳竟然會如此容易地忘記了自己的“怨恨”，用自己昨天生活的艱辛、學習的刻苦、成績的出眾來重復教育他人……這時的我不再焦慮和放不下，相反特別地踏實和有底。
【對話】
如今的朱良俊，說自己踏實了，女兒長大了，“沒對手了”。
他的書桌上，有本書醒目地擺在最上面《父性：歷史、心理與文化的視野》。這本知名心理學者魯伊基·肇嘉的著作，探究了父親的角色以及父親身份正面臨的危機。朱良俊看這本書，已經不是為了自己的孩子，近年來他陸續考取上海市社會工作師、上海市人才中介師、國家二級心理咨詢師職業資格證書。他的不斷學習，源于“教育太有趣了，走在大街上，看到孩子與父母吵架，都有沖動想幫助這些教育不夠理想的家庭。”
新聞視點：有媒體報道說你和志愿者們開辦了青浦首個面向青少年的心理咨詢室？
朱良俊：心理咨詢室已經開始運作，我們希望通過這個平臺幫助需要幫助的家長和學生。女兒在2006年給我寫過一封信，說她的很多同學和朋友都抱怨和父母不合。我自己在網上也留意到了“父母皆禍害”這個網絡小組。對于孩子們的言論，我完全能理解，第一反應不會排斥、反對。
新聞視點：可是你會容忍孩子的不正確嗎？
朱良俊：不容忍。不正確，當然要改變，但我會引導。打個比方，我們吃自助餐吃什么？肯定吃已經吃過的好吃的。父母的職責，就是把嘗過的好吃的推薦給孩子，孩子覺得不好吃，下次可以換。
新聞視點：你女兒在2005年的信中還在質疑留學的決定，對她而言，談不上“下次可以換”吧？
朱良俊：希望自己的孩子發展好，這是一般的父親情，但我更思考怎樣才能讓女兒發展好。我始終認為出國不是壞事，這是為孩子創設更多的機會。我沒法延長孩子的生命，但想盡可能增加她生命的寬度。
我每天都在思考“教育”。教育就是做榜樣，如果父母做得足夠好，那孩子就會好。好多家長打電話給我，說孩子重要得就像生命，但他們往往說到做不到。我也不完美，但我追求完美，當我知道某方面做得不好，我會盡力彌補。
