循序漸進 孩子提高口語要打好基礎
2010年上海世博會已經圓滿謝幕了，但全民學習英語的熱情還是非常高漲，不僅孩子被要求更加勤學苦練，掌握英語口語表達能力，就連一些家長也開始惡補英語。當然，家長補課的目的多是為了更好地輔導孩子。
家長的煩惱：“花錢”不見效
劉女士的孩子今年8歲了，已經上二年級，為了不讓孩子輸在起跑線上，她對孩子的英語學習一直抓得很緊，但事與愿違的是，雖然孩子的英語閱讀、寫作能力大幅提高，但口語表達能力卻始終停滯不前，讓劉女士非常著急。
劉女士和大多數家長一樣，雖然也受過高等教育，但學成的只是“啞巴英語”，這么多年不再使用，語法和讀寫能力還可勉強過關，但聽說能力早已“不合格”，發音就更談不上標準了。所以劉女士擔心自己輔導不僅不能幫助孩子提高英語表達能力，反而會將自己的錯誤發音“傳染”給孩子。看著別人家的孩子英語口語能力不斷提高，劉女士心急火燎，四處取經，但結果仍然不理想。
而最苦惱的是，孩子對英語學習的熱情日漸淡薄，顯然，一味地強迫孩子去學習口語，只能起到反作用。
